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五个结合研究课题_项目总结报告 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 18 页第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 18 页第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 18 页 “五个结合”社会实践育人理念及其育人实效研究 总结报告 共青团清华大学委员会 赵博 一、引言 1981年至今，清华大学学生社会实践工作一直秉承“行胜于言”的精神，组织千万名学子前赴后继，“向实践学习、向人民群众学习”，特别是近年来遵循胡锦涛同志提出的“受教育、长才干、作贡献”的方针，使得实践规模连年增长，工作体系日益完善，形式及成果持续创新。 32年里，社会实践活动能够做到始终契合时代背景与学生需求，因时因地制宜，搭建第二课堂广阔平台，发挥育人效力，正是由于学校在各阶段均重视总结和归纳，善于凝聚经验、提炼成果、升华理念。清华新百年，社会实践工作的大环境发生了新的变化，同学参与率在“量”上的增长，更对“质”的超越提出了要求。深入分析现阶段社会实践的基本状况，梳理实践“五个结合”育人效果的历史脉络，探索新时期社会实践之于学校、教师和学生的具体意义，及时针对现存问题和改进方向提出完善举措——具有深远而重要的现实意义。 二、清华社会实践理念的发展脉络 我校有组织的社会实践活动从1981年开始 1981年2月9日至12日，