初中地理《地球的公转》教学设计.doc

1.3地球的公转 一、教学目标： （一）认知与技能 １、掌握地球公转运动的轨道、方向和周期，理解地球公转运动产生的地理意义。 ２、通过观察讨论知道地轴倾斜的方向和太阳直射点的移动及昼夜长短的变化。 ３、了解地球上的五带的划分及依据。 （二）过程与方法 初步学会运用地球公转轨道演示地球的公转。太阳直射点的移动和昼夜长短的变化，了解四季变化的原因。 （三）情感态度和价值观 通过观察地球的运动，初步了解许多地理现象都与地球的运动有关，说明物质是运动的，物质的运动是有规律的。并通过学习使学生养成科学的学习态度，对学生进行辨证唯物主义的教育，初步树立正确的科学宇宙观。b5E2RGbCAP 二、教学流程 情景引入：《两小儿辩日》 情景引入：《两小儿辩日》 地球公转的基本知识 方向—— 自西向东 周期—— 一年 黄赤交角、地球公转的地理意义 北回归线和南回归线：通过图片来了解其概念 四季的形成 播放视频资料 图片演示太阳直射点的移动规律 昼夜长短变化规律 五带的划分：播放视频资料、图片展示风光 三、教学过程 （一）复习地球的自转并引入新课内容： 1、地球自转的基本知识复习。2、《两小儿辩日》引入新课 （二）新课内容： 1、地球公转的基本知识： 教师演示《地球公转运动》的多媒体课件，指导学生观察地球运动方向和状态。组织学生观察分析： （1）、地球公转的方向：自西向东绕太阳转。公转方向