特别支援学校教育要领学习指导要领解说-文部科学.PDFVIP

特別支援学校教育要領・学習指導要領解説 自立活動編（幼稚部・小学部・中学部） 平成30年3 月　告示 ま　え　が　き 　文部科学省では，平成29年４月28日に学校教育法施行規則の一部改正と特別 支援学校の幼稚部教育要領，小学部・中学部学習指導要領の改訂を行った。新特 別支援学校学習指導要領等は，幼稚園，小学校，中学校の新学習指導要領等の実 施時期に合わせて，幼稚部については平成30年度から，小学部については平成 32年度から，中学部については平成33年度から，全面的に実施することとし， 平成30年度から一部を移行措置として先行して実施することとしている。 　今回の改訂は，平成28年12月の中央教育審議会答申を踏まえ, ①　教育基本法，学校教育法などを踏まえ，これまでの我が国の学校教育の実 績や蓄積を生かし，子供たちが未来社会を切り拓くための資質・能力を一層 確実に育成することを目指すこと。その際，子供たちに求められる資質・能 力とは何かを社会と共有し，連携する「社会に開かれた教育課程」を重視す ること。 ②　知識及び技能の習得と思考力，判断力，表現力等の育成のバランスを重視 する平成20年改訂の学習指導要領等の枠組みや教育内容を維持した上で， 知識の理解の質を更に高め，確かな学力を育成すること。 ③　先行する特別教科化など道徳教育の充実や体験活動の重視，体育・健康に 関する指導の充実により，豊かな心や健やかな体を育成すること。 を基本的なねらいとして行った。 　本書は，大綱的な基準である学習指導要領等の記述の意味や解釈などの詳細に ついて説明するために，文部科学省が作成するものであり，特別支援学校幼稚部 教育要領，小学部・中学部学習指導要領の自立活動について，その改善の趣旨や 内容を解説している。 　各学校においては，本書を御活用いただき，学習指導要領等についての理解を 深め，創意工夫を生かした特色ある教育課程を編成・実施されるようお願いした い。 　本書は，編集協力者の協力を得て編集した。本書の作成に御協力くださった各 位に対し，心から感謝の意を表する次第である。 　　平成30年３月 文部科学省初等中等教育局長　　　　　 髙　橋　道　和　　 目次  第１章　総説…………………………………………………… … 1  １　改訂の経緯…………………………………………… … 1  ２　改訂の基本方針……………………………………… … 4  第２章　今回の改訂の要点…………………………………… … 9  １　自立活動の変遷……………………………………… … 9  ２　障害の捉え方と自立活動…………………………… … 12  ３　今回の改訂の要点…………………………………… … 17  第３章　自立活動の意義と指導の基本……………………… …21  １　自立活動の意義……………………………………… …21  ２　自立活動の指導の基本……………………………… …23  第４章　総則における自立活動……………………………… …43  １　教育目標……………………………………………… …43  ２　教育課程の編成……………………………………… …44  第５章　自立活動の目標（幼稚部教育要領　ねらい）… … …48  第６章　自立活動の内容……………………………………… …50  １　健康の保持…………………………………………… …51  ２　心理的な安定………………………………………… …60  ３　人間関係の形成……………………………………… …67  ４　環境の把握…………………………………………… …72  ５　身体の動き…………………………………………… …83  ６　コミュニケーション………………………………… …92  第７章　…自立活動の個別の指導計画の作成と内容の取扱い 　　　　　　…………………………………………………………103  １　個別の指導計画の作成……………………………… …103  ２　個別の