《使课堂“活”起来》.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT1 《使课堂“活”起来》 《使课堂“活”起来》 学生学习的好坏，很大原因来源于学生在课堂上的活跃程度，所以要想提高学生学习积极性和学习效率，就要着手于学生在课堂上的听课状态。课堂的中心目标是促进学生的有效发展。因此，我们要想真正促进学生的有效发展，就要使得课堂活跃起来。首先，要求提高情景教学的趣味性。好的情境导入，会对学生整节课的学习起至关重要的作用。激发学生兴趣，促进学生对于学习的欲望。兴趣是学生的内部动力，是学生学习中最现实，最活跃的成分，都说兴趣是最好的老师，所以，在教学中，教师要从实际出发，确立教学方法和手段，努力创造一个轻松，和谐的课堂氛围。其次，就是建立良好的师生关系，营造民主的情景。教师要向营造一个民主，平等的教学情境，首先教师要以微笑的面容，亲切的话语，饱满的激情去感化学生，亲近学生，并且教师还要去善待学生，当学生出错时，教师不可以训斥，不可以惩罚，要耐心知道；当学生进步时，教师要及时给予肯定和赞扬，并鼓励他们。如：你真棒！回答的真精彩！你会是一个著名的小作家！…...对于学困生不厌悟，不指责，更要耐心的知道他们，鼓励他们，并说：你可以的，慢慢想，慢慢来，是他们感受到老师在和他们一起动脑筋，一起学习，这样，就慢慢的打消了学生对老师的恐惧和隔阂心理，于是在轻松愉悦的学习中完成了任务。最后一点就是提供参与机会，提高学生参与意识。要让学生成为学习的主体。课堂教学中，教师要提供给学生更多的参与机会，让每个学生都参与到学习中来，在学习中都有一块自己的天地，展示自我，表现自我。学《掌声》这一课的时候，班里有一个残疾孩子，刚好和书本中的小英这个角色想吻合，我就会顺势把对小英的爱反应在班里这个学生身上，这样就恰到好处的让班里的学生更形象的学习了本课内容，同时也让其他同学知道以后要爱戴这个同学。总是，作为一名教师，要善于调动课堂气氛，使得课堂活跃起来，提供更多的机会让更多的孩子体会到课堂的欢乐。