国培学习自我鉴定及评定.docx

国培学习自我鉴定及评定 国培学习自我鉴定篇一 从20xx年x月23日至今，我很庆幸自己参加了参加 了初中语文“贵州省20xx年中西部远程培训的培训学习, 通过培训学习，我受益匪浅，感触较深，为期几个月的培 训即将结束，时间虽然比较短，但是通过这次培训，我深 深地被专家教授们对教育教学中的许多精辟见解所折服， 更被班级学员们的参加培训的热情所感动，我忙碌着，我 学习着、我也快乐着。面对眼前的国培，我只想说：谢谢 了，谢谢您让我聆听了大师专家们深入浅出精彩的知识讲 座，谢谢您让我与同仁们知无不言言无不尽的交流，谢谢 您给我点亮了教育的心灯，谢谢您让我认识到了一个与时 俱进的好老师必须是一个研究型的教师。在我们惜别之际, 我静下心来好好的反思这次学习： 一、教授、专家讲座，使我受益匪浅［转自： 在这次培训中我聆听了许多教授专家的讲座，每一场 讲座都好比一份美味大餐，既学习了很多理论知识，也获 得了很多新的理念。专家们的报告，内容既深刻独到又通 俗易懂、既旁证博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。 他们对中学语文的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。 让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐。 我特别感谢曹文轩教授，因为他给我指出了一条指导学生 课外阅读的新路，我会乐此不疲的帮助学生踏上课外阅读 的文学之路，让孩子们享受审美教育的大餐。 聆听专家讲课，在收获中提高。思想灵魂、教育理念 得到了洗礼。听了专家们的报告，更是被专家们独到的教 育理论所吸引。〃书到用时方恨少〃聆听了以后，自己的思 想真可谓是豁然开朗，许多困扰了自己很长一段时间的教 育教学问题也得到了迎刃而解。他们所讲的东西对我来讲, 我的感触非常大，〃纸上得来终觉浅〃，在以后的工作实践 中，我要更加重视人文思想的渗透，使自己所从事的工作 更加完美。 二、与学员交流，自己在反思中成长 学员的教育教学事例、教学设计、帖子，风趣幽默， 智慧亲和，精彩纷呈，让我折服。我每一次登陆，都要先 到教师研修区参观一番，然后再到班级讨论区学习，最后 长时间的端坐在电脑前思索自己的教育教学。或提出疑问 或畅所欲言。我惊奇地发现学员们都结合自己的教学实际 谈心得体会，每一个话题都会引发学员的热议，我从中收 获了不少。在论坛中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视 野，收获更高的教学技能国培学习自我鉴定及评定。因此 这此培训不仅是学员共同交流研讨的平台，也是自我凡斯 成长的平台。 与学员们互动，在感悟中进步。本次培训，用这样的 一句诗来描述再恰当不过了，那就是〃天光云影共绯徊，〃 有的说学生课堂学习不能只流于形式，要注意效果。有的 说对于出现这种现象，教师首先要对学生充分肯定，然后 再慢慢引导学生，这样不会伤学生的自尊心，也体现了人 文关怀。也有的指出这种现象是时常发生的，教师要善于 引导学生展开合理的想象，发挥小组合作学习功能，提高 课堂教学效率。大家各抒己见，我也谈了自己的看法，这 样的互动使我所得到的感悟是深刻的，因此，所带来的进 步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说，没有互动， 就不可能产生智慧的火花，更不能拓宽我的视野，更不可 能提高我的专业技能。因此这此培训不仅是学员共同交流 研讨的平台，也是自我凡斯成长的平台。我将把自己学到 的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更 加得心应手，使教学效果更上新台阶。 三、国培促进我的专业发展，让我立志做一个幸福的 研究型的教师这次培训是一次对教师专业成长极有意义的 培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问, 同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地 去反思，不断地去提高国培学习自我鉴定及评定。本次培 训大大拓宽了我的视野。通过这次培训，我发现了自身视 野之局限，犹如井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学 工作，如果孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可 怕的事情!我们培养的学生是完整的社会人，不仅仅是接受 知识，还需要我们了解学生成长需求，创造各种有利于学 生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的 教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而 更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、 “开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角 色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和 能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我应自 觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。 通过这次培训，我深刻地认识到要想成为研究型教师，必 须做到四勤： 首先是勤读书。读书的过程就是学习的过程、积淀的 过程。现在是信息时代，知识不断更新，人的观念日新月 异，不读书不看报，孤陋寡闻，何以从事教学研究？ 其次是勤思考。仅有一股研究的劲还是不够的，在研 究之后，我们还得对我们的实际操作