学校科技创新大会发言稿.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT1 学校科技创新大会发言稿 今天，我们在这里召开全校科技创新大会，总结“十二五”科技发展情况，分析科技工作形势，部署新时期、新形势、新任务下，推动学校科技创新工作转型升级的任务举措。首先，我代表学校党委，向刚才受到表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺！向全体科技工作者致以诚挚的问候和衷心的感谢！ 2005年，学校第二次党代会提出了“高端引领、集成优势”的科技发展战略，着力突破国字号人才、团队建设瓶颈。2011年，在第三次党代会上，学校党委提出大力实施科技发展转型升级工程，明确要推动科技工作思路、工作重点、研究模式、管理模式等四个转变，将科学研究定位为研究型大学转型升级的“先行军”。同年，又进一步确立了“强化基础、拓展特色、强军扩民、协调发展”的科技工作指导思想。纵观历史脉络，学校科技工作始终在继承中创新、在创新中发展。十余年的不懈努力，我们终于在院士、长江、ESI、国家工程实验室等办学核心指标上取得了重大突破，科研先行军有效支撑了学科建设、人才培养、师资队伍、国际化办学等方方面面，为学校改革发展做出了突出贡献。 今天，我们召开这个大会，就是在“十三五”这个新的历史起点上，把科技创新摆在学校发展全局更加重要的位置，完成一次对科技创新的再理解、再认识、再定位，进一步统一加速科技创新转型升级的思想认识，以新作为新状态面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求，迎接未来新挑战。 刚才，姚郁校长深入分析了当前学校科技创新发展的内外部环境，对未来实施人才驱动、推动全面转型、落实重大方向进行了全面部署。蓝图已描绘、关键在落实！全校上下要紧扣发展主题、把握时代脉搏，进一步转变观念、解放思想，以党中央提出的“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念引领思想行动，推动学校科技创新发展方式、发展质量和发展效益的不断提升，努力开创研究型大学科技创新工作新局面。我代表学校党委，谈五点意见： 第一，坚持创新发展理念，解决发展原动力的问题 创新是发展的动力。一要创新科研认识。深刻把握科研在研究型大学建设中的“先行军”作用，正视我校当前服务国家重大需求、承担重大创新任务能力上的欠缺，正视在部属7所高校中科技工作仍处于偏下水平的基本局面，树立起识变、应变、求变的危机感和紧迫感，主动破除“小富即安”“稍进则满”的落后观念。二要创新技术体系。围绕我们已经形成的特色优势和凝练形成的军民融合发展方向，构建出若干重点领域的技术体系和技术发展路线图，将分散的技术优势转化为有机支撑的技术体系。三要创新体制机制。坚持科技创新和制度创新“两个轮子”一起转，完善以章程为核心的规章制度体系，破除一切制约学校科技创新的制度约束，激发学院、团队、教师自主发展、系统发展的内生动力。 第二，坚持协调发展理念，解决发展不全面不平衡的问题 协调是发展的节奏。一要协调科教关系。在学科专业设置和人才培养上，逐步拓宽与世界科技前沿、经济主战场和国家重大需求的结合口径；教师要将科研成果、科技进展引入教室，将科研精神、科研思维融入课堂，培养学生具有研究型特征的创新精神、创业意识和创新创业能力。二要协调资源配置。坚持有所为、有所不为，将师资力量、优势方向、仪器设备、知识产权等有限资源优先配置到谋划主导重大科研项目上，配置到抓好重大成果和高端人才产出上，尽快解决科研“有高原无高峰”这个主要矛盾。三要协调主体与整体学科发展。既要整合力量，推动4个特色学科群在争创一流中形成突破，又要推动主体学科对支撑学科、基础学科、文管学科的反哺以及相互间的融合发展，为强化科研优势打造出厚重、均衡的发展体系。 第三，坚持绿色发展理念，解决发展效率不高的问题 绿色是发展的底色。一要构建绿色的研究生态。遵循科研的内在规律，在可控的前提下，打破一切制约创新潜能释放的条条框框，进一步鼓励创新、宽容失败，为师生持续、无忧、体面地开展研究营造氛围、创造条件、搭建平台。二要畅通绿色的发展通道。根据不同类别、不同特点科研人员实际，探索建立分类评价体系，让学校政策环境与教师个人成长有机统一，让每一名有想法、有作为的科研人员都能在工程大学这片大地上找到自己的成长土壤。三要强化绿色的研究方向。习近平总书记强调，“绿色发展是最有前途的发展领域。”近日，国家自然科学基金委发布规划，提出未来5年，要重点支持以环境保护为代表的“绿色学科”和以海洋经济为代表的“蓝色学科”。我们要乘势而上，主动谋划“三海一核”领域公共安全、节能环保、污染治理、新能源开发应用等方向的技术攻关和转化应用，为解决关键核心技术受制于人，促进经济社会可持续发展，提供强有力的技术支撑。 第四，坚持开放的发展理念，解决发展内外联动的问题 开放是发展的格局。一要推动校内多学科、跨院系、跨团队深度融合。打破“自我”“