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例题2： 画出方程3x＋6y－8＝0的图像 变式2. 已知方程3x＋6y－8＝0 * *  辽宁省阜新市 阜蒙县高级中学 岳媛媛 例题的选取 例题1 例题2 例题1：求经过A（－2，0），B（－5，3） 两点的直线的斜率 例题的选取 通过教材例题1的设置，使学生对斜率公式加深记忆，为了让学生更好的掌握斜率公式的使用条件和几种特殊情况的斜率，对例题1进行变式训练，达到强化基础知识的目的，使本节重点得到解决。 例题分析 变式1：经过下列两点的直线的斜率是否存在？ 如果存在，求其斜率，如果不存在，说明理由； (1)A（－2，0），B（－2，3）(2)A（－2，3），B（－5，3） (3)A（1，-1），B（－3，2）(4)A（3，4），B（－2，－5） (5)A（a，c），B（b，c）(6)A（a，a+b），B（c，b+c） 这是一次函数的表达式，它的图像是一条直线。 作直线AB，即为所求方程的图像 x y 0 例题的选取 例题2是根据方程画出图像，不但培养了学生的动手能力，而且让学生充分体验到了数与形的完美结合，激发了学生学习数学的兴趣。为了培养学生思维的严谨性，巩固直线方程的概念，对例题2进行变式训练，加深 “直线的方程”和“方程的直线”理解 . 例题分析 （1）把方程改成一次函数的形式。 （2）