初中英语人教版七年级下册Unit 2 Section A (1a-2d).docVIP

课 题 Unit 2 What time do you go to school? Section A (1a-2d) 课型 新授 教 学 目 标 1)能掌握以下单词：get up, get dressed, brush teeth, take a shower, usually, forty, fifty, wow, never, early, job, work, station, radio station, oclock, funny, exercise 能掌握以下句型： 　　①—What time do you usually get up? —I usually get up at six thirty. 　　②—When do you go to work? —I usually go to work at eleven oclock. 　　③—He has an interesting job. —He works at a radio station. 2)用when和what time引导的特殊疑问句询问时间和时间的表达法；用所学的目标语言对生活和学习活动做计划，学会合理地安排作息时间 教 学 重 点 1)掌握时间的简单表达方式。 2)学习询问和谈论时间和制订作息时间表。 教 学 难 点 when和what time引导的特殊疑问句和时间的表达法。 教 学 流 程 教学调控 Step 1:Warming- up and revision 1. Greet the Ss as usual. 2. Watch a short video program about daily activities. Step 2:Presentation and practice 1.出示几幅反映日常事务(如：起床、上学、跑步等)的图画，引导学生谈论这些日常事务go to school，get up，run，take a shower，eat breakfast等，学习有关的动词短语。 2.出示la部分的图片，引导学生将词语与图画进行搭配。 学生们观看1a部分的图片，将词语与图画进行搭配，完成la部分的学习任务。 3.出示一个可以转动时／分针的大钟，一边调整时间，一边询问学生时间“What time is it?”。 　　学生们在老师的帮助下回答时间： 　　Its six oclock. Its seven twenty. … 　（给学生们解释在英语中时间的简单的表达方式） 4.调整时钟到某个时间，然后说：I get up at 6：00．I go to school at 6：45等；再询问学生：What time do you get up? 等，引导学生回答，从而引出本部分的重点目标句型。 学生们一边观看大钟，一边认真听老师的描述，然后回答老师的问题I get up at…，从而学习本部分的重点目标句型。 5.Listening 1)播放1b部分的录音让学生听，引导学生根据所听到的内容，将时间与活动进行搭配。 2)学生们听1b部分的录音，根据所听到的内容，将时间与活动进行搭配，完成1b部分的学习任务。 3)Check the answers: 6.Pair work 1)引导学生展开Pairwork活动，进行口语交际活动，学会运用what time引导的疑问句，用数词来询问和表达时间。 2)学生们展开活动，完成1c部分口语交际的学习任务，学会运用what time引导的疑问句，用数词来询问和表达时间。 7. Listening 1)让学生们先阅读2a部分的句子，理解大意。然后 播放2a部分的录音让学生听，引导学生根据对话内容进行填空。 (注意提醒学生们听对话填空的技巧：先听、记住应填的内容，做简单的（符号）记录，最后，在听第二遍的时候再进行单词的书写。) 2)再播放2a部分的对话录音让学生听，引导学生写出Jim一家人的淋浴计划(时间)。 3)学生们再听2a部分的对话录音，写出Jim一家人的淋浴计划，完成2b部分的教学任务。 4)Check the answers Step 3:Consolidation and extension 1.Pair work 引导学生展开Pairwork活动，完成2c部分口语交际的教学任务。 提示学生们可以就1a部分的日常活动来进行问答。e.g. T: S1, what time do you usually get up in the morning? S1: I usually get up at six thirty. T: And what time do you eat breakfast? S1: