构造地质学课堂实习.pptVIP

构造地质学课程设计;目 的;任务和要求;一、全面解读分析地质图;45°;地质图标准——国家标准;地质图标准——课程设计时用;读图步骤： ①先图外，后图内； ②先地形，后地质； ③先地层，后构造。 ?读什么？地层、岩石、产状、时代、分布、相互关系；构造的类型、形态、规模、产状、形成时代…… ?怎样读？边看边记;松岭峪地质图;1.地层 从图例中了解图区出露的地层的时代、层序、岩性。 分析地层的分布和排列。 分析地层的接触关系，尤其是不整合接触 划分构造层，分析构造层的形成时代。 构造层：指一定的构造单元内，在某一构造旋回(构造期)形 成的综合地质体(包括沉积建造、构造变动、岩浆 活动、变质作用等)。 划分构造层的标志：地层的不整合接触面。注意Z与上覆地层;松岭峪地质图;2.褶皱——从大到小 区分背斜、向斜。 分析褶皱在平面和剖面的形态特点、组合型式、分布规律等。(两翼产状、轴面产状、枢纽产状、轴迹和平面轮廓) 分析相邻或相关构造层中褶皱的关系 分析褶皱的形成时代。 ;松岭峪地质图;3.断层——从大到小 分析断层性质(正、逆、平移)及类型。 断层分组(可能时)：依据断层的规模、方向、性质及其与褶皱之间的关系。 分析断层与褶皱及侵入岩体的关系。 确定断层的形成时代。 ;松岭峪地质图;4.岩浆岩体——从大到小 了解岩体的岩石类