人教2011版小学数学三年级人教版三年级上册数学《倍的认识》.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 4 新人教版三年级上册 第五单元 倍的认识 株林镇泡桐树小学 陈利彬 第一课时 倍的认识 教学内容：P50例题1，练习十一1、2 学情分析： 对本课学习的倍的认识，学生是在已经初步理解了乘法与除法的意义，能够计算两位数乘一位数以及表内除法的基础上进行的。通过学习，学生将建立倍的概念，进一步理解乘法和除法的含义，提高应用乘、除法运算解决实际问题的能力。? 教学目标： 1、学生通过圈图理解一个数是另一个数的几倍。 2、体验圈一圈、摆一摆的操作活动，经历倍的概念的形成过程，培养学生的观察和动手能力。 3、在具体情境中感受数学在生活中的应用。 教学重点：在操作活动中建立倍的概念 教学难点：能在具体情境中正确说出一个数是另一个数的几倍 教学准备：课件 课时安排：1课时 教学过程： 一、导入： 知识回顾：播放课件，复习“几个几”的概念。通过“小兔的只数是绵羊的3倍”这句话中的“3倍”这个词引出“倍”的概念。 二、新授： 1、教师示范，学生初步感知“一个数是另一个数的几倍” 课件出示P50图，学生看书上图，图上有什么？ 数数各种萝卜各有多少？ 胡萝卜有2根，红萝卜有6根，画黑板上，6根红萝卜有几个2根呢？我们用笔一起来圈一圈。 我们圈了几次？说明可以圈出3个两根，我们说红萝卜的根数是胡萝卜的3倍。（板书在图下方）同学们你们会这样圈吗？ 2、学生试着圈一圈，感知“一个数是另一个数的几倍” 白萝卜有10根，画黑板上，那10根白萝卜有几个2根呢？先请一个同学来说说你准备怎样圈？ 打开书，请大家用铅笔在书上圈一圈那10根白萝卜，并完成下方的填空。同位互相检查，同时请一个学生上黑板圈一圈，集体订正。 从上面可以看出白萝卜的根数是胡萝卜的5倍，为什么是5倍而不是3倍呢？ 3、练一练： （1）做一做1,绿圆片有几个？黄圆片有几个？黄圆片每3片为一堆可以圈出几堆？请你圈一圈，说说黄圆片的个数是绿圆片的几倍？你能圈出蓝圆片是绿圆片的几倍吗？ （2）做一做2，第一行摆2根小棒，第二行摆6根小棒，第二行的小棒是第一行的几倍？ 如果第二行摆4根小棒，或第二行摆8根呢？ 圈一圈，填一填，粉花10朵，黄花2朵，粉花有几个黄花这么多？我们说，粉花是黄花的几倍？ 知识巩固：（出示：课件练习） （1）大雁的只数是猫的（ ）倍 小狗的只数是猫的（ ）倍 小狗的只数是大雁的（ ）倍 （2）螃蟹的只数是小鱼的（ ）倍 （3）北极熊的只数是海豚的（ ）倍 （4）18里面有（ ）个6,18是6的（ ）倍 35里面有（ ）个5,35是5的（ ）倍 25里面有（ ）个5,25是5的（ ）倍 42里面有（ ）个7,42是7的（ ）倍 三、作业设计 1、P53练习十一 1、2 2、圈一圈、填一填 是 是的（ ）倍。 是的（ ）倍。 是的（ ）倍。 四、板书设计 倍的认识 红萝卜是胡萝卜的3倍 红萝卜是胡萝卜的3倍 白萝卜是胡萝卜的5倍 白萝卜是胡萝卜的5倍