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云环境下虚拟多媒体教室的构建研究论文 　　在云环境支持下的多媒体教室构建，在使用过程中，无须配备单独的网络管理人员与服务器。下面是小编收集整理的云环境下虚拟多媒体教室的构建研究论文，希望对您有所帮助!　　1、传统Client/Server模式的应用弊端　　现阶段，我国大部分高等院校都建成了网络化、虚拟化的多媒体教室，但大部分采用Client/Server模式。这种模式有着不可避免的两个缺陷：首先，在教学过程中所使用的软件计算能力，都需要客户端计算机进行操作，完成计算任务，每台计算机都需要安装各种杀毒软件、系统软件、教学软件，这种现象导致了严重的软件、数据资源浪费。其次，需要由专门的计算机维护人员，定期对多媒体教室的应用软件与系统软件进行维护、更新、升级与修补漏洞。与此同时，还需要对重要数据资源进行持续保护，造成了严重的人力资源浪费与维护成本。再次，安全性比较差，每个多媒体计算机即客户端都会面临着病毒入侵的可能性，会造成系统瘫痪以及数据丢失，安全性差。　　2、云计算的应用优势　　Cloud Computing云计算，是一种新型的计算模型，云环境则是基于云计算的网络化运行环境。将计算任务大量分布在计算机资源池上，从而各个应用系统，可以结合自己的实际需求，获得相应的存储空间、计算能力以及多种服务软件。云计算，是一种互联网新计算方式，通过互联网的自治、异构服务，为用户提供计算服务。云计算的资源是虚拟化的而且具有动态性，互联网提供，用户无需了解“云”的具体设计细节，无需具有专业能力，无需进行直接控制，只需要关注自己需要什么样的资源、如何得到相应服务即可。云计算能够充分运用强大的网络功能，将计算程序分为无数小程序，经由庞大系统的计算最终反馈给客户。云计算有两大突出优势，第一，大大节省硬件设施投入量，通过虚拟技术的应用，大幅度提高了网络资源的利用效率。通过PaaS、IaaS、SaaS等服务的提供，用户不需要建立数据中心，就可以满足灵活多变的教学需求。第二，SaaS与云计算两者相互补充、相互促进，云计算推动了SaaS的兴起与发展，SaaS的运用提高了用户对云计算的依赖性与粘性。目前来说，SaaS服务是云计算最流行、最重要的应用。在构建多媒体教室过程中，积极引入云概念，对于教师来说，可以在云提供的存储单元上存储自己的教学资料，无须每次上课都进行课件拷贝、安装等工作。只需要用户名与密码，就能在任意一所教室，成功登陆网络平台，进入教学环境，使用各种教学资源。对于学生来说，能够把自己的学习资料、学习任务、作业等数据信息在云端进行存储，在任何地方都可以自由使用学习资源。教、学这个双向互动过程，也可以通过云环境进行双向互动，可以方便的进行提交作业、模拟考核等等。简言之，云环境为人们提供了比较安全、可靠的数据存储环境，与此同时，对于用户端要求比较低，能够轻松实现数据、设备的应用与共享。第三，大幅度提高了可用性。云计算系统的可用性非常高，一方面可以通过硬件冗余大幅度提高，一方面通过软件方式提高。硬件冗余是主要通过网线、硬盘等方式保证冗余部件服务。软件方法则是通过监测集群中的多台计算机，在其中一台计算机失效时，启动另一台设备提供教学服务功能。　　在云环境支持下的多媒体教室构建，可以以学校为主导，积极吸收云服务开发企业，拓展公有云、私有云相互结合的开发模式，这种多媒体教室构建，不仅需要强大的技术底层支持，还需要具有学校特色的技术体系构架。虚拟化是云计算的一个非常重要的特征，云是一个好汉的虚拟资源海洋，由多种开发平台、服务以及硬件组成。支持用户可以在任何使用终端、任何位置获得相应服务，所有获得资源均来自云端。这种模型的构建可以最大限度、最大范围的整合教学资源。教育云可以说是云计算在教育领域的研究，是教育的未来框架，囊括了所有的软硬件资源。资源虚拟化之后，能够充分向教育组织、学生、教师提供计算服务功能。　　1、 硬件构架与网络构架　　在云环境支持下的多媒体教室构建，在使用过程中，无须配备单独的网络管理人员与服务器。若想将这种模式推广范围进一步扩大，只需要通过集中管理的方式即可。比如说，在大型的省会城市配套大型服务系统，各类学校都可以充分利用互联网平台，对云计算的多媒体教室进行访问，同时，获得高品质的服务。这种方式的网络构架，充分运用硬件资源与软件资料，有效降低了运行成本。　　2、 整体功能构架　　在云环境支持下的多媒体教室构建，需要满足四个层次的教室构建体系：　　IaaS云基础设施层，这是最底层。通过虚拟技术，提供存储、处理、网络、计算等利用功能。用户可以自由运行与部署软件(应用程序与操作系统)，无须控制或管理人和云计算基础设备，但是，可以有效控制用户使用权限范围中的部署应用、存储空间与操作系统。　　PaaS云平台层，这一平台能够有效满足客户