初中英语人教版七年级下册Unit6_SectionA（2d-3c）.doc

Unit6 Section A（2d-3c） 1.0 Teaching analysis教情分析 Teaching objectives教学目标 Language goals 语言目标 Key Words and Chunks .1 For applying: just, house, drink, tea, tomorrow, eat out, drink tea .2 For comprehending: Sentence Structures 1) This is Jenny. 2) It’s Laura here. 3) I’d love to. 4) What are you doing? Not much. 5) I am just washing my clothes. 6) Do you want to join me for dinner? 7) My parents aren’t at home. 8) Let’s meet at my home first. 9) Come at half past six. 10) See you then. 11) Are you doing your homework? Yes, I am. /No, I’m not. I’m cleaning my room. 12) Is he reading a newspaper? Yes, he is. /No, he isn’t. He is playing basketball. 13) Are they using the computer? Yes, they are. /No, they aren’t. They’re exercising. 14) Do you want to go tomorrow then? Grammar Focus This is Jenny. It’s Laura here. (这两句为交际用语中的电话用语，在英语电话用语中用This is …或者It’s…来介绍自己，讯问对方则要用Who is that?或者Is that…speaking?来表示。) What are you doing? Not much. (本问句为现在进行时，意为“你正在做什么”，Not much.在这里是简略回答，意为“没做什么”，常用于口语表达。) I am just washing my clothes. (本句为现在进行时，just意为“只是，恰好”是副词，用在实前be后。) Do you want to join me for dinner?(want意为“想要”后接动词不定式to do，结构join sb. for sth. 意为“因为某事加入某人”。) I’d love to. (作为一个交际应答套语，I’d love to.经常用于礼貌地接受他人邀请，还可说成I’d like to.，但语气较前者稍弱, 当婉言拒绝他人邀请时，英语多用I’d love to, but…或Sorry, I’m afraid I can’t ,because…等) Let’s meet at my home first. (let后接动词原形do，home与介词at搭配，意为“在家”，first在这里是副词，意为“首先”。) See you then.（See you then.意为“再见”，用于表达已经约定好时间和地点，分别时候的告别。） 1.1.2 Ability goals 能力目标 帮助学生熟练操练和运用现在进行时的一般疑问句。 引导学生观察并归纳总结出现在进行时相应的语法知识项目及其用法特点。 教会学生熟练运用目标语言谈论图片内容或正在发生的事情。 1.1.3 Emotional goals 情感目标 引导学生能使用目标语言现在进行时谈论和描述生活中正在发生的事情。 引导和帮助学生善于观察周围事物，发现生活中的美，从而热爱生活。 1.2 Important and difficult teaching points教学重难点 1.2.1? 掌握并记住现在进行时的时间状语作为判断时态的标志性词汇。 熟练运用现在进行时的一般疑问句。 熟练运用目标语言谈论图片内容或正在发生的事情。 Student analysis学情分析 2.1 Fundamental State基本情况 本课时为本单元的第二课时，是对本单元话题的目标语言地巩固和加强，本课以2d对话为导入，进一步复习和巩固现在进行时的基本结构及用法，并引导学生观察并归纳总结出现在进行时相应的语法知识项目及其用法特点，让学生灵活运用现在进行时