小学数学人教2011课标版二年级小学数学人教2011课标版二年级教学课件.pptVIP

 解决问题 人教版数学 二年级下册 学习目标 1.能解决简单的除法应用题。 （重点） 2.学会解决简单的除法应用题，引导学生探索解决除法 应用题的方法。（重点、难点） 举例讲解 看口诀，写乘除算式。 五六三十 5×6=30 6×5=30 30÷6=5 30÷5=6 举例讲解 看图列算式。 × ? ÷ ? ÷ ? 4 5 20 20 5 4 20 4 5 探索新知 15只蚕宝宝 ？只 ？只 ？只 15只蚕宝宝 ？个纸盒 仔细看图。 通过看图，你知道了什么信息？ ①、②图共有15只蚕宝宝 ① ② ①图平均装在3个盒子里， 每盒几只？ ②图每盒装5只，平均装在几个盒子里？ 探索新知 一、“均分”问题。 15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？ 15只蚕宝宝 ？只 ？只 ？只 你知道了什么？ 要把15只蚕宝宝平均放到3个纸盒里， 问每个纸盒放几只。 探索新知 一、“均分”问题。 15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？ 15只蚕宝宝 ？只 ？只 ？只 15÷3＝5（只） 每盒5只，3盒就是15只，5×3＝15。对啦！ 解答正确吗？ 探索新知 二、“包含”问题。 15只蚕宝宝 15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？ ？个纸盒 你知道了什么？ 每5只蚕宝宝放一个纸盒，问15只蚕宝宝要用几个纸盒。 探索新知 求要用几个纸盒，就是求15里有几个5，所以用除法计算。 二、“包含”问题。 15只蚕宝宝 15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？ ？个纸盒 15÷5＝3（个） 为什么要用除法？ 15÷5＝3这个算式表示什么意思？ 探索新知 二、“包含”问题。 15只蚕宝宝 15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？ ？个纸盒 15÷5＝3（个） 解答正确吗？ 3个纸盒，每个里有5只，一共有15只，5×3＝15。 对了！ 典型例题 12÷6＝2（个） 12÷2＝6（筒） 12筒茶叶，每个盒子放6筒，要用几个盒子? 把12筒茶叶平均放在2个盒子里，每个盒子放几筒? ？个 12筒茶叶 12筒茶叶 ？筒 ？筒 典型例题 (1)一共有几个同学在做游戏？ 5×3=15（人）或3×5=15（人） （2）平均每组几人？ 15÷3=5（人） （3）可以分成几组？ 15÷5=3（组） 想：如果又来了3人，平均每组应有几人？ 18÷3=6（人） 易错提醒 有8只兔子，平均装在2个笼子里，每个笼子里装几只？ 这道题有多部分学生写成乘法计算，对于“平均 ” 两字还不能很好地理解。 8×2=16（只） 答：每个笼子里装16只。 错解分析： 正确答案： 8÷2=4（只） 答：每个笼子里装4只。 课堂小结 应用题 解决简单的除法应用题。 1.知识方面： 2.思想方法方面： （1）除法应用题的方法 （2）从除法的意义引出除法应用题的解法，从而解决实际 问题。（转化思想） 课堂练习 1.解决问题。 学校买来14个拖把。 （1）每个班分2个，可以分给几个班？ （2）平均分给7个班，每个班分几个？ 14÷2=7（个） 14÷7=2（个） 课堂练习 2.解决问题。 （1）8个 ，一个大门贴2个，一共可以贴几个大门？ （2）8个 ，用去2个，还剩几个？ 8÷2=4（个） 8-2=6（个） 课堂练习 3.填空。 （1）36里面有（ ）个6. （2）20个 平均分成5份，每份是（ ）个。 （3）乘数是5，另一个乘数是3，积是（ ）。 （4）被除数数24，除数是4，商是（ ）。 6 4 15 6 课堂练习 4.解决问题。 （1）一个中国结上需要6个 ，已经编好了 5个 。需要多少个？ 6×5=30（个） 课堂练习 4.解决问题。 18÷6=3（个） （2）编好的18个 能做几个左边的中国结？ 课堂练习 5.解决问题。 （1）每个热气球上有3人，6个热气球共有几人？ 3×6=18（人） 课堂练习 5.解决问题。 （2）18人坐6个热气球，平均每个热气球上有几人？ 18÷6=3（人） 课堂练习 5.解决问题。 （3）18人，每3人坐一个热气球，需要几个热气球？ 18÷3=6（人） 课后思考 怎样解决简单的除法应用题？ 根据除法的意义，让学生经历发现问题、提出问题、 解决问题的过程，从而列出除法应用题的算式。