三年级语文备课组计划.docVIP

PAGE 4 PAGE 3 府谷县第五小学三年级语文备课组工作计划 （2018—2019学年第一学期） 集体备好课是上好课的前提。集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现教师资源共享，使全体教师能从单元整体上驾驭教材，结合我校以往的经验，特制定以下集体备课计划： 一、指导思想 坚持“以人为本”的教学理念，以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提高教育质量为核心，强化教学教研工作，关注学生的个体差异和发展的不同需求，使每个学生在语文学习中都能受益，让每个学生都能在愉悦的氛围中积极、主动地参与各种语文教学活动，促进教师、学生的共同发展。充分发挥全体语文教师的聪明才智，凝聚语文教研的集体智慧，浓厚语文教研的氛围。优化备课组活动，以研究课为中心，努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。二、备课组具体工作及措施 (一)抓实自主识字、阅读与写作教学 1. 在识字教学中，培养学生的自主识字能力。 根据学生的认知特点，识字教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。 2.在阅读教学中，随时掌控时机，为学生创设口语交际的环境，提供展示自我的平台。 3.努力抓好学生的学习常规，把培养学生良好的学习习惯、写作习惯贯穿于整个语文教学的全过程。 （二）加强理论学习，全面提高教师素养。 1.形成学习性备课组。 保证每周组织教师集中学习。开展学习语文部编本新教材、新课标活动，帮助解读新课标、新教材，领悟新课改精神实质，让教师们能及时广泛地了解教育动态、教改情况，学习优秀教师的教学经验，并把它用到自己日常的教育教学工作中，全面提高教育教学质量。 2.做研究型教师。 积极参与学校的研究课题，坚持带着课题备课、上课、评课。平时，勤于动笔，及时总结得失，撰写反思性的教学后记、教学日记、教学随笔、教学案例，突出质量意识。 3.开展以课堂教学研究为重点，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。 开展集体备课活动。在此基础上，积极参加教导处组织的课例教研活动。 4.注重课堂教学。 以课堂教学为主线，向四十分钟要质量。课堂是教学的主阵地，课堂教学改革离不开课堂教学的实践。我们将把课堂教学与课题研究紧密结合，针对三年级学生的认知特点，在课堂上要善于培养三年级学生学习习惯，阅读写作是本学期教研工作的重点、难点。在阅读教学中，渗透趣味性，活化教学内容。在写作中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，提供展示自我的平台。这样才能促使学生提高写作的能力。 5.针对三年级的学生特点，开展丰富多彩的语文实践活动。 把表演、竞赛、游戏等引进课堂，使学生在实践活动中巩固知识，培养兴趣，形成能力，逐步提高语文素养。 针对不同的学生，教师可以有不同的要求，这样促使学困生也有学习兴趣，从而提高学生的学习水平。 利用组内教研活动时间，组织大家共同学习好语文教材，领会编写意图，掌握体系结构，明确教学目标，感受思想方法。 （三）抓好习惯，促进学生更好的发展。 针对学生的身心特点，培养学生认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序响亮、活动操作有条有理、认真作业、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和可持续发展。 加强课外阅读积累。 采用各种教学方法和手段，培养学生良好的学习习惯和生活习惯，从而促进学生更好的发展。 总之，我们三年级组语文老师将发扬团结协作、勤勉扎实的优良作风，为全面提高学生的语文素养，打造五小品牌而努力。 2018.8.26 附集体备课安排表 五小三年级语文集体备课进度安排表 周 次 单 元 起 止 时 间 课序 内 容 实授 课时 机动课时 合计 课时 备 注 1 一 8.26-9.1 1 大青树下的小学 3 慧霞 2 花的学校 3 3 不懂就要问 1 2 9.2-9.8 3 不懂就要问 1 慧霞 口语交际 1 语文园地 3 3 二 9.9-9.15 4 古诗三首 3 张敏 5 铺满金色巴掌的水泥道 2 4 9.16-9.22 6 秋天的雨 2 张敏 7 听听，秋的声音 1 语文园地二 2 5 三 9.23-9.29 8 去年的树 2 惠昕 中秋节 9 那一定会很好 2 6 9.30-10.6 国庆放假 7 10.7-10.13 10 在牛肚里旅行 3 惠昕 11 一块奶酪 2 8 10.14-10.20 语文园地 1 惠昕 志华 快乐读书吧 1 四 12