高中数学3.2.2 函数模型的应用实例（Ⅱ）.pdfVIP

§3.2.2 函数模型的应用实例（Ⅱ） 一、 教学目标 1. 知识与技能 能够利用给定的函数模型或建立确定性函数模型解决实际问题. 2. 过程与方法 进一步感受运用函数概念建立函数模型的过程和方法，对给定的函数 模型进行简单的分析评价. 二、 教学重点 重点 利用给定的函数模型或建立确定性质函数模型解决实际问题. 难点 将实际问题转化为数学模型，并对给定的函数模型进行简单的分析评价. 三、 学法与教学用具 1. 学法：自主学习和尝试，互动式讨论. 2. 教学用具：多媒体 四、 教学设想 （一）创设情景，揭示课题. 现实生活中有些实际问题所涉及的数学模型是确定的，但需我们利用问题中的数据及 其蕴含的关系来建立. 对于已给定数学模型的问题，我们要对所确定的数学模型进行分析 评价，验证数学模型的与所提供的数据的吻合程度. （二）实例尝试，探求新知 例 1. 一辆汽车在某段路程中的行驶速度与时间的关系如图所示. 1）写出速度v 关于时间t 的函数解析式； 2 ）写出汽车行驶路程y 关于时间t 的函数关系式，并作图象； 3 ）