初中英语人教版七年级下册Unit9 SectionB1a~1e.docx

人教版英语七年级下册Unit9 SectioB1a~1b教学设计 By Lu Fei Hua 2017-05-15 Ⅰ.Teaching Aims 1.学会并运用描述人们的外貌的词汇。 2.学习并运用What does he/she look like? He is/has/wears......来谈论人们的外貌特征。 3.能听懂描述外貌的对话并获取主要信息。 4.能通过小组合作完成相关学习任务。 Ⅱ.Teaching Key Points And Difficulties Learning and using key words:long straight black hair,short curly blonde hair,wear glasses,nose,mouth,round,face,eye. 能运用目标词汇和句型详细描述人们的外貌。 能听懂描述外貌的对话并获取主要信息。 Ⅲ。Teaching Methods. Listening and speaking methods. 小组合作学习。 三段六步教学法。 Ⅳ。Teaching Aids. Multimedia(畅言教学系统),自制PPT课件 Ⅴ.Teaching Procedures 导入新课：照片上的人你熟悉吗？说说他们吧！ 展示微信照片（本班任课教师的和两位学生的），学生运用已学目标语言描述他们的外貌以及个性等。 预习导学 布置各组小组长检查导学案上预习导学完成情况，组内核对答案。 Ppt展示两位男女明星的照片，学生在小组内谈论他们的外貌。然后全班一起大声说。 合作探究 活动一 学生在组内独立完成1a的练习，把描述外貌的词汇和图片配对。全班核对，大声朗读。 PPT展示四位明星的照片，学生在小组内合作完成1b，描述他们的外貌。 活动二 听力训练。 学生观察1C的图片并浏览表格。听录音完成1C的表格信息。核对答案。 学生再听一遍录音，完成1d的表格信息。核对答案。 各小组组内交流听力任务完成情况，找出不足，总结经验。 活动三 1e. Groupwork:同学连连猜 每组派一名代表说说自己的好朋友（信息一步步提示），其他组抢答。比一比哪一组能用最少的信息猜出答案。采取小组积分制。评选优胜组并给予鼓励。 成果展示 电话情景模拟：Lucy 今天要去车站接好朋友Amy.可是Lucy现在很忙，于是她打电话给Mike，请他帮自己去接一下。问题是Mike没见过Amy...... 各小组先交流讨论，合作完成。然后上台展示。 当堂检测 学生自主完成导学案上的相关联系，组内核对答案。各小组长收集组员存在的疑难问题后交给全班讨论交流。 家庭作业 写作: 假如你在 Internet 上结识了一位名叫Mary的网友,请根据她发给你的有关信息, 向同学简单介绍. 基本信息： 年龄：14 国籍：澳大利亚 学校;Apple Tree School 外貌特征：大眼睛，棕色长卷发，中等身材，有点胖 性格爱好：喜欢穿白色T-恤，蓝色牛仔裤。喜欢读书和上网聊天。