南京一中马群分校校本课程纲要-南京第一中学马群分校.DOC

南京一中马群分校校本课程纲要 （2013-2014学年第2学期） 课程名称 校园定向运动 主讲教师 周云 课程类型 兴趣特长类 课时总数 12 授课对象 七、八 课 程 简 介 校园定向运动作为一种新兴的，利用地图和指北针导航的运动，在世界各地正吸引着越来越多人参与并为之狂热。它既是一种户外休闲、娱乐运动，又是一种竞技运动。参加定向运动除需要指北针和地图外，不需要特殊的设备，是一种较为经济的运动项目。在充分挖掘和利用学校及周边自然环境等资源优势的基础上，因地制宜，将其作为校本课程进行认真研究与开发，这对于进一步发挥体育教师的主观能动性，促进教研组建设及体育教师的专业化发展，拓展校园学生体育与健康活动空间有积极意义　　 课 程 目 标 （一）促进学生整体素质的发展。　　 定向运动是以自然环境或人工自然环境为活动背景，智力与体力并重，是一项健康智慧型的综合性运动项目，通过本课题的研究实施，增强学生的体力、智力和毅力，激发学生对自然环境的资源意识和探究意识。　　 （二）使体育教学走出封闭的“象牙塔”。　　 新的课程理念使传统学校教学超出课堂时间界限，跳出封闭的学校空间，跨越社会整个时空，使学校与社会紧密相联。学校不再是一个封闭的“象牙塔”，学校也将走向社会，充分开发和利用社会资源，而以定向运动为特色的体育校本课程开发实现了学校与社会的联系。　　 （三）推动学校体育的整体发展。　　 以体育课程改革为突破口，推动学校体育的整体发展是体育校本课程开发的“草根式效应”和“群体效应”的体现。通过本课题的研究，建立融洽的生生和师生关系，增强学生的自身素质、集体荣誉感及终身体育意识，从而有效推动我校体育的整体发展。　　 （四）促进教师的专业发展。　　 通过本课题的研究，更新教师的知识结构，提升教师的课程意识，提高教师的体育教学及科研能力，使教师能够超越课堂的局限去思考问题和行动。　　 课 程 内 容 第一章 什么是定向运动 第二章 定向运动的物质条件 第三章 定向运动基础：地图的识别 第四章 定向运动基础：现地使用地图与指北针 第五章定向运动比赛的技能 课 程 实 施 1．学生对象和课时安排　　 本课程在七、八年级开设，将纳入课时计划，保证师资和时间。要求实施教师精心备课，认真上课，确保达到预期的课程目标。 完善课程的管理机制，促进课程的和谐发展 　　 2．积极组织定向运动队伍，参加训练和省级和全国级别的比赛。　　 从校本方面，从七八年级选取20-30名有兴趣参加定向运动的同学加入每周一次的定向运动校本课程。每个学期至少一次校外定向运动活动。　　 从校队方面从参加校本课程中选取10-15名七、八年级定向运动越野水平较高的定向参加校队，定期组织校外训练和交流，参加省级乃至全国比赛。　　 3．加强校本课程的开发，定向运动教材编写。　　 积极组织专业教师编写适合南京一中马群分校定向运动课程的教材编写，制定七、八年级课程的评价机制。　　 课 程 评 价 （一）理论部分：　　 满分20分，卷面成绩为学生实际得分。　　 （二）实践部分：满分50分　　 设计一条比赛线路，共10个检查点。　　 优秀：在有效时间内准确找到10个点 43—50分　　良好：在有效时间内准确找到8个点 38—42分　　 及格：在有效时间内准确找到6个点 30—37分　　不及格：超出有效时间，或在找到5个点以下 29分以下　　 （三）学习态度：满分30分　　 由于本项目在野外授课中存在着一定的不安全因素，本着安全第一的原则，对学生要求特别严格。具体评分方法如下：　　 （1）旷课1次，取消考试资格　　 （2）缺勤1次扣3分，缺勤2次取消考试资格　　 （3）迟到、早退各1次，取消考试资格　　 （4）认真上完12课以上得满分　　 请开发课程的老师填好表格，发给教研组长审核，由教研组长发送至yzmqjks@163.com。