初中英语人教版七年级下册there be 句型教学设计.docxVIP

There?be句型教学设计 (一)教学目标 1、知识目标 能理解并灵活掌握句型“There?be”的一般疑问句、否定句及其肯定与否定回答。2)技能目标： 学会利用身边的人会或物用”There?be”句型来询问叙述。 3)情感目标：培养学生与他人合作的精神以及用应做事情的基本技能，要求学生能够在小组中于他人交流。 (二)?内容分析 1.本节课的目的实使学生学会使用句型”There?be”和它的肯定句、疑问句及其肯定与否定回答。再结合所学过的单词，学会利用身边的人或物用”There?be’句型来问答。把所学的知识运用到实际生活中去。 2.?教学重难点 教学重点：能理解并掌握句型”there?be” 教学难点：理解并灵活使用”There?be”句型的一般疑问句、否定句及其肯定与否定回答。 教学方法 1，自然法：让学生根据自己对已学知识的熟练程度来参加活动。 2，合作学习法：让学生通过小组合作完成课文朗读，使学生学会使用句型”there?be” ? 教学过程： 一、导入： 用视频《从前有座山》，歌唱：从前有座山，山上有座庙，庙里有个济公和 尚。导入今天的句型。 ? 新课： 1、概念 There?be句型表示“某地(或某时)存在有某人(或某物)。 2、结构 There?is??+?单数可数名词/不可数名词?+?地点状语.?? There?are?+?复数名词+?地点状语.? 完整结构如下：