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1、绿叶的梦 huì gǎng jiè zhāng zǎo 汇 岗 戒 章 枣 cì chén dú yì liáng 刺 陈 毒 忆 粱 piáo sōu kuàng tán 瓢 搜 旷 痰 一、预习检测 汇 岗 戒 章 枣 刺 陈 毒 忆 （汇拢） （汇合） （土岗） （站岗） （戒指） （戒烟） （陈列） （陈放） （解毒） （中毒） （乐章） （文章） （红枣） （枣树） （记忆） （回忆） （刺刀） （刺眼） 我的童年，是在大自然里度过的。高粱秆儿剥开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳条儿、苇叶儿做笛子，葫芦瓢做船，荷叶当伞……一双小手创造了多少可爱的玩具！然而，最使我着迷的还是绿叶。 讨论交流 自读本段，想一想：你知道了什么？ 着迷 高 粱 秆 儿 高粱杆做的手工艺 品 碾 磨 、 盆 碗 柳条、苇叶做笛子 芦瓢做船 荷叶当伞…… 绿 叶 我的童年，是在大自然里度过的。高粱秆儿剥开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳条儿、苇叶儿做笛子，葫芦瓢做船，荷叶当伞……一双小手创造了多少可爱的玩具！然而，最使我着迷的还是绿叶。 想一想：我们还用绿叶做什么？ 我永远感激我的启蒙老师。除了教我们读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻那真是令人愉快的活动。 合作学习,共同探究（一） ⒈ “愉快的活动”中，我对 绿叶着迷的原因是什么？ 合作学习，共同探究（二） 星期天，我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗。爬大树、钻丛林，嬉笑，打闹，欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶。我们用元宝树叶串成项链，用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯，豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫儿……在旷野的课堂里，绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。 1、小组齐读文段，讨论：他们如何采集标本？怎么理解” 最后一句？ 2、上面文段表达了作者怎样的心情？ 我们每个人都想找到一种新奇少见的叶子，因此少不了争强和探险。我们常常有意外的发现，但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣树的尖刺儿几乎在每人身上都留下过痕迹。  讨论交流 读完这一段，说说自己的感受？ 合作探究，质疑问难 秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛着筢，奔跑着，欢呼着，搂树叶，堆成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带茸毛的……一一陈列开来。  1、说一说：读了这一段，你又有什么收获？ 2、请仿照划线的句子说一句话。 3、请用 标出描写我们动作的词语。 4、请联系上下文理解红色的词语。 秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。 （ ），像（ ） 小练习 秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛着筢，奔跑着，欢呼着，搂树叶，堆成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带茸毛的……一一陈列开来。  1、说一说：读了这一段，你又有什么收获？ 2、请仿照划线的句子说一句话。 3、请用 标出描写我们动作的词语。 4、请联系上下文理解红色的词语。 秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛着筢，奔跑着，欢呼着，搂树叶，堆成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带茸毛的……一一陈列开来。  1、请仿照划线的句子说一句话。 2、请用 标出描写我们动作的词语。 3、请联系上下文理解红色的词语。 4、说一说：读了这一段，你又有什么收获？