也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活.PPT

学习目标 梳理情节，感悟作者的情感及探求人生新路的执着信念。?? 学习本文运用对比手法塑造人物形象的方法，领会小说所表现的主题思想。?? 体会运用景物描写渲染气氛，烘托人物感情的作用。 揣摩、品味课文抒情意味而有哲理的语言。 作者简介 给红体字注音 　　是什么原因使闰土、杨二嫂产生了这样的变化？ 作者的情感态度 1．为人的生命和活力被扼杀而悲伤。 2．为纯真的人性被扭曲而痛苦。 3．对农民愚昧、落后、贫穷的轮回而无可奈何。 4．对理想的人与人关系渴望。 问题探究 文中的“我”就是鲁迅吗？ 文中有几处景物描写？各有什么作用？ ①第2自然段是景物描写。其作用是渲染了沉寂、荒凉的气氛，衬托出“我”的悲凉心情。 ②第12自然段描写的少年闰土月夜瓜地刺猹图。景物色彩明快、艳丽。人物英俊、活泼，二者相映成辉。 其作用是展现了20年前故乡的太平景象。表明帝国主义的势力还没来得及渗透到南方农村。 ③结尾段再现海边奇异的图画是景物描写。 其作用是表明“我”对新的希望的想象、憧憬。 * 故 乡 鲁迅 谈谈小说 小说： 　　以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和典型的环境描写反映社会生活。 小说分类： 长篇 中篇 短篇 按篇幅长短 （小小说） 小说三要素： 人物、故事情节、环境 人物塑造方法： 外貌、语言、动作、心理、神态 故事情节： （序幕） 、开端、发展、高潮、结局 、（尾声） 环境： 自然环境 社会环境 　　鲁迅，本文选自《呐喊》，作者鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才。 我国现代伟大的无产阶级革命家、思想家、文学家。为我们留下800多万字的文学巨著。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》。小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和许多本杂文集，收在《鲁迅全集》里。 阴晦(??????)　惘然(??????)　颧骨(??????) ???????? 嗤笑(??????)　鄙夷(??????)　恣睢(??????) 寒噤(??????)　秕谷(??????)　愕然(??????) ?? 祭祀(??????)　应酬(??????)　隔膜(??????) 1．小说以什么为线索来组织故事情节？ 2．依据小说的线索，可以把小说分为 三部分，怎样分？ 以“我”在故乡的见闻感受为线索。 （一）回故乡 （二）在故乡 （三）离故乡 浏览课文，整体感知： 结构分析 第一部分：写“我”渐近故乡时的悲凉心情和眼前故乡破败萧条的景象，交代了“我”回故乡的时间和原因。 第二部分：叙述“我”在故乡的见闻、感受。 第三部分：写“我”离开故乡的心情、感想，表达了“我”对新生活的向往。 开头到第 自然段 第 自然段到第 自然段 第 自然段到结尾 5 6 77 78 思考 3．小说刻画了哪几个人物？主人公是谁？谁是线索人物？ 人物：闰土、杨二嫂、母亲、水生、宏儿 、“我”； 闰土就是本文的主要人物； “我”是本文的线索人物。? 闰土 杨二嫂 “我” 4．主要采用了什么描写方法来刻画人物形象的？ 肖像描写、语言描写 、动作描写 　　这篇小说写故乡，主要是写故乡人的变化。作者主要写了哪些人的变化？他们有怎样的变化？作者从中表达的是一种怎样的情感态度？ 闰土 杨二嫂 对生活的态度 对我的态度 语言 动作 神态 外貌 中年闰土 少年闰土 闰土 十一二岁　紫色圆脸　　毡帽、银项圈　　　　　　　　　红活圆实的手　健康壮实 语言朴质生动　脱口而出动作利落 　　　　　　　　　　　怕羞 友好　热情 纯真　平等　友谊 热爱生活 　生活知识丰富 无忧无虑 脸色灰黄　皱纹深　极薄的棉衣　眼肿得通红　破毡帽 手粗笨开裂 说话吞吞吐吐 只是摇头迟钝麻木 欢喜和凄凉 恭恭敬敬 呼“我”老爷 悲哀痛苦 寄托神灵 生气勃勃、热情开朗、勇敢 机灵、纯真善良的小英雄 苍老贫困、因循守旧、麻木 迟钝、淳朴善良的木偶人 对比 总体形象 语言 动作 外貌 老年杨二嫂 青年杨二嫂 杨二嫂 擦着白粉　年轻美丽 凸颧骨，薄嘴唇 终日坐着 尖利的怪声，絮絮地说 ，塞手套进裤袋 豆腐西施 圆规形象：自私、尖刻、贪婪、势利、爱搬弄是非 分析人物形象——杨二嫂 对比 端庄文静豆腐西施 泼辣刻薄　　自私圆规 变化的 原因 表层原因： 多子、饥荒、苛税、兵、匪、 官、绅。 封建军阀与官僚地主的黑暗统治 深层原因： 帝国主义与封建势力的勾结、 封建等级制度和等级观念对农民 及一般群众精神上的压抑与毒害。 　　“我”有作者的影子，但不等同于作者