桂棹兮兰桨.PPT

教師用書 p.43、p.45 修辭補注 教師用書 p.3-11 ※「憑」字與「依」、「倚」、「藉」、「據」、「仗」、「靠」同。馮、憑二字本義有別。 「馮」本作「馬行疾」解，「憑」有「依几」之意，所以嚴格辨析，「馮」作「依恃」時，「馮」、「憑」皆通，餘則不可。 教師用書 p.44 補注 「樽」、「盞」、「觥」皆指酒器。 教師用書 p.40 修辭補注 教師用書 p.41 修辭補注 (1)(2) 將虛詞「兮」去掉，即更清楚對偶的特質。 教師用書 p.3-10修辭整理 (2) 將人生短暫喻成蜉蝣在世。 (3) 渺小如滄海之一粟。 課本 p.39 課本 p.39、教師用書 p.3-6 教師用書 p.3-15 教師用書 p.3-5 ◎蘇軾生平軼事 (一)一屁打過江 　　蘇軾歷經官場起伏，甚覺厭煩，潛心修佛，與金山寺佛印和尚結為莫逆，但兩人卻常鬥嘴。某日，東坡信手為詩：「稽首天外天，迴光照大千，八風吹不動，端坐紫金蓮。」詩成，命童子將此詩送過江給佛印。佛印見詩後，回了一封信，叫童子帶回給東坡。東坡打開信一看，信中只寫著「屁」字，東坡大怒，乃過江理論。佛印早知東坡必會過江，乃題詩於門：「八風吹不動，一屁打過江。」東坡見此十字，立即調頭回去。 (二)子瞻帽 　　元祐年間，蘇東坡大受歡迎，許多文人仿戴東坡的帽子。帽子的樣式特別高，頂上窄窄向前彎，這種帽子就是後來著名的「子瞻帽」。有一天，東坡陪皇上到醴泉看戲，宮中戲班正在演出。一個丑角在臺上戴著「子瞻帽」吹牛說：「我的演技比你們好得多了！」其他的演員說：「何以見得？」丑角便說：「你們沒看見我戴的是什麼帽子嗎？」臺下的文士都會心一笑，皇上也笑了起來，還特意回頭看蘇東坡一眼。 　　如今，住在海南島上的居民，也盛行戴一種稱為「東坡笠」的斗笠，據說也是當年東坡在海南儋州任職時最喜歡戴的樣式。 (三)東坡肉 　　當年被貶到黃州的蘇東坡，一路上愁眉苦臉的望著不甚特殊的景致。但當他看到長江和滿山的竹林時，眼睛便亮了起來，因為他心裡盤算著：「長江中必有鮮肥的魚，竹林裡一定有嫩筍可吃。」 　　黃州的豬肉非常便宜，蘇東坡發現黃州的有錢人不屑買牠，窮人又不懂得料理牠，東坡因此而寫下一道燉豬肉的方子──加少量水煮開後，用文火燉幾小時，當然醬酒是不能少的，就這麼簡單的「紅燒豬肉」，卻成了有名的「東坡肉」。 課本 p.40 教師用書 p.40 注釋補充 朔：陰曆每月初一。 晦：陰曆每月最後一日。 教師用書 p.40 注釋補充 ◆意同於已而、有頃、彈指、須臾、瞬間。 教師用書 p.40 注釋補充 8. 辨析：宿 (1)ㄒㄧㄡˋ：星座。例：星宿。 (2)ㄙㄨˋ：住、停留。例：住宿。 (3)ㄒㄧㄡˇ：夜晚。例：整宿。 教師用書 p.41 注釋補充 ◆以美人的意象喻難忘之君王。 教師用書 p.42 注釋補充 ◆「危」本指處高險而害怕，引申為危險、危急。又引申有「高」義，「危坐」一詞即與此相關。古人坐時將臀部放在腳跟上，平時就坐腰微彎，以便放鬆休息；在表示恭敬時則腰伸直，上半身高度相對增加，故稱「坐」。 自我評量－選擇10 （　　）10. 有關賦的敘述，下列何者錯誤？ 　(A)介於詩文之間，重在鋪陳藻麗，但不須押韻，所以不屬於韻文 　(B)魏晉六朝受駢文影響，形成講究辭采華美、聲韻節律的駢賦 　(C)賦至宋，受古文運動影響，轉為以散文筆法寫賦 　(D)蘇軾〈赤壁賦〉屬散賦，散賦特點是化典重為流利，抒情寫景，極近散文。 A 解析：(A)須押韻，屬於韻文。 題 號 ： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 自我評量－綜合題(1/2) 蘇軾在〈赤壁賦〉中用狀聲詞「嗚嗚」來形容洞簫的聲音。下列「　」中的疊詞，何者為「狀聲詞」？請在（　）中打「ˇ 」。 （　　）1.山川相繆，鬱乎「蒼蒼」。 （　　）2.「渺渺」兮予懷，望美人兮天一方。 （　　）3.「浩浩」乎如馮虛御風，而不知其所止。 （　　）4.我「達達」的馬蹄是美麗的錯誤。（鄭愁予〈錯誤〉） ? 解析： 1.形容草木蒼翠。 2.悠遠的樣子。 3.廣大無邊的樣子。 4.狀聲詞，形容馬蹄聲。 自我評量－綜合題(2/2) （　　）5.若夫霪雨「霏霏」，連月不開。（范仲淹〈岳陽樓記〉） （　　）6.其觸於物也，「錚錚鏦鏦」，金鐵皆鳴。（歐陽脩〈秋聲賦〉） （　　）7.無邊落木「蕭蕭」下，不盡長江滾滾來。（杜甫〈登高〉） ? ? 解析： 5.細雨綿密的樣子。 6.形容清脆的聲響。語譯：當它碰觸到物體，叮叮咚咚地，好像許多金屬鐵器同時發出的聲響。 7.形容落葉聲。語譯：無邊無際的落葉蕭蕭地飄零，長江也無窮無盡滾滾流來。全文：風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛迴。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。 回授課大綱 1.下列各組「　」內