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时间分配与学业负担调查研究汇报 第八小组 黄杰琼，戴文静，金冬梅，陈 劲 汇报主要内容 研究过程 小组协作过程 方法实施过程 研究成果 小组任务总结 小组协作过程 确定研究问题 我们从时间分配出发，还是从学习负担出发？ 是否直接从压力的角度分析？ 我们先确定我们的方法还是先确定研究问题？ 是否把我们自己作为研究对象？ 我们做这个小组作用的目的是什么？ …… 文献调研及背景分析 文献 关系学习负担和学习压力等问题能目前有哪些研究？ 我们可以从学习负担和学习压力着两点上得到哪些资源？ 背景分析 其他小组的研究出发点及其进展 深刻利用自己 调查研究方法设计 前提假设 目前我们主观的学习负担和学习压力主要原因是时间分配不合理 主观期望与认识也和学业负担的主观感受密切相关。 选择权威量表进行压力测试，组成混合式问卷 研究对象及分析工具选择 问卷维度及分析维度 学习负担 学习压力 时间分配（是否合理） 发展期望与学习压力 呈现的内容 整体压力情况 压力与总学分、专业学分直接的关系及男女生比较 时间分配与压力的关系 时间分配学分的关系 压力与自身发展要求的关系 本次小组任务总结 要做好研究的确不容易！ 在研究一个问题是，如何合理分工才能让大家都各尽所能？ 还要学习统计和专业分析软件 * *
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