语文人教版六年级下册《匆匆》说课课件.pptVIP

（1989—1948）;一、概述教学思路 ◆ 认清当今中等职业教育形势，贯彻中职语文的教改精神. ◆ 全面理解教材，全面了解学生动态。 ◆ 建立平等的师生关系, 运用各种教学手段，让学生把学到的知识 转化为能力。 ◆ 课后及时进行教学反思，以利于今后教学扬长避短，精益求精。;二、学情分析 我们授课的对象是中等职业学校的学生，他们大部分来自农村，中考成绩相对较低，文化基础也较差；同时也有部分是基础较好，只是由于家庭经济关系想早点走上社会而就读中职的学生。因此他们个体差异特别大，但总体特点是生性好动，聪明而好胜。本人将根据青少年学生尤其是中职生的求知规律并结合不同个体的特点，在本课的学习上给予正确的引导。 本课是一篇以时间为主题的抒情散文，学生对课文所描写的内容非常熟悉，加上有一定的生活阅历与感悟，这也是我顺利开展教学的一个学情。 ;1、教材简析和处理 过去，由于语文学科在中职教育中的定位存在偏颇，加上复杂的学情，给中职语文的教学带来了很大压力和挑战。在这样的现状下，教材作为师生对话的媒介和基石，对教学的影响自然是非常大的。我们选择的是外研社出版的中职语文教材。这套教材遵循了语文的教育规律，贯彻了大纲的精神，以学生为主体，紧扣文本，通过对文本的学习和感悟，培养学生的语文感悟能力，再通过有针对性的强化训练，将这种语文感悟能力转化为有职业特色的