语文人教版六年级下册《匆匆》第二课时教学设计.docVIP

《匆匆》第二课时教学设计 六年级 李美容 教学目标 有感情地朗读课文，感受语言的优美和作者的表达方式。 抓住重点句段，体会作者的思想感情，懂得时间的宝贵，树立珍惜时间的意识。 品析文法。背诵课文。摘抄喜欢的句子。 重难点 重点：品析文中优美的语句，感悟作者的表达方法。 难点：感叹时间的宝贵，懂得珍惜时间。 教法与学法 教法：引导学生抓住重点句子句段的重点句子进行分析理解并适时点拨。 学法：自读自悟，交流讨论。 教具 朱自清的资料、珍惜时间名言、课件。 教学过程: 一、复习旧知，导入新课 1、课件出示生字新词，大家齐读。 匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫茫然、伶伶俐俐涔涔、潸潸、遮挽。 2、教师：是啊！同学们，“百川东到海，何时复西归”。时间来去匆匆，就像流水一样一去不复返。 二、品读句子，感叹时间匆匆 1、时光是怎么从我们身边悄悄溜走的呢？找出有关的句子品读。 2、集体反馈，引导理解，指导朗读，练习背诵。 (1)、在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音， 也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 a、作者不说“二十四年”，而是说“八千多日子”，其用意：感叹美好时光易逝，年华虚度。 b、比喻 把