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如何营造有利于“先学后教，自主互助”的学习氛围 建瓯市川石中学 范红标 一、背景 二、历程 课堂教学模式改革从2007年12月3日开始，为稳妥起见当年只在七年级四个班级开始实施。目前发展到七八年级，下学期全校全面铺开。 三、课改工作取得一定的成绩 首先，学生的综合素质有很大的提高。 其次，学生的学业成绩大幅度提高。 再次，巩固率是很不错的。实施课改的七八年级，七年级辍学1人，年辍学率是0.43℅；八年级两年共辍学6人，年辍学率是1.4℅。 最后，实施课改几年来得到各级领导、专家及社会家长的高度评价。 四、“先学后教，自主互助”课堂教学模式 五个环节： 预习； 小组讨论； 学生展示； 大班释疑； 课堂小结。 ◆以英语科仁爱版七年级上册Unit4 Topic2 Section B 为例 1、预习目标： （1）熟读单词和课文，会翻译并理解，不懂的做批注 （2）重点内容 （划在书上，写上汉语意思并造句，并抄在预习本上）。 a、have to do 不同人称的用法 ——选择题 ① ② —— b、 c、 ——选择题 ③ d、 e、 be in ——选择题 ④ ask sb.to do sth.—— ⑤ f、向别人提建议： 问： 答： —— ⑥、⑦、⑧、⑨ (3) 1a、2a对话 (4) 完成 1c、2b. (5) 完成同步练习册Section B A、B层次：基础题 C 层次:全部完成 (6) 质疑 2、课堂展示： (1) 师生齐学单词 (2) 组内交流预习中存在的问题 (3) 利用所出的练习检测预习情况 (4) 小组表演对话（1a、2a）——竞赛 (5) 组内学习，核对1c、2b答案及解决疑惑 3、教师小结 五、措施 （一）构建良好的德育环境 1、规范学生的行为习惯 2、突出主题教育 3、美化校园环境 （二）班级建设 1、小组建设 （1）人员按排： （2）座位按排： （3）职责分工： （4）组规的制定： （5）小组目标： 2、德育灌输 （1）开设“ 温馨提示”小栏目 （2）开展丰富多彩的主题班会 （3）舆论引导 3、民主管理 （1）制度建设 a、班规制定 b、班规执行 c、值日班主任 （2）师生关系 a、科任协作 b、教学相长 4、文化建设 （1）“诚信”行动 （2）“文明”行动 （3）“绿色”行动 （4）班级布置 （三）“小老师”的培养 基于“教中学”是最有效的学习的理念，为了配合“先学后教，自主互助”课堂 模式的开展，我校开展了培养和评选 “小老师”活动。 （四）开放校门，促进课改工作 2008年我校接待了13所中学，约200多人次到我校交流课改工作。 刚刚过去的上学期，几个月便接待参观、考察、交流的学校有15批次，约230人次。 这里包括建瓯的各校和一些外县市的学校。 2009年5月18—22日，我校举行家长教学开放周活动。在这期间，家长可以随时走进班级听课，来听课的家长达400多人次，收到“征求意见卡”200多张，为我们的课改提供了很好的帮助。 六、课改工作存在的问题与困惑 ◆川石中学七年级实验前后学生成绩与全市平均成绩比较表