语言描写提示语(二).pptVIP

悄悄话！ 小组比拼 限时2分钟 以开火车的形式 迅速传递密语 快速准确说出 密语为获胜 游戏要求 什么是语言描写？ 就是把人物的对话用文字记录下来。 有的句子中含有“说”等关键的字。 什么是提示语？ 人们在谈话时的表情、动作、语调、心理等的细节用语言描述出来。 换句话说，提示语就是提醒人们 这个人是怎样说的。 怎样使用提示语？ 1.对话+动作： 例子：老师走上讲台，放下课本， 喊道：“上课！” 2.对话+表情： 例子：“我错了。”王小毛低着头，满脸通红。 怎样使用提示语？ 3.对话+心理： 例子：我吓了一跳，心想， 完了，不由长叹：“好惨啊！” 4.对话+语气： 例子：“大小姐，你怎么啦？嘴巴翘得那么高？”妈妈嘻 嘻笑道。 怎样使用提示语？ 5.对话+语调： 例子：“我绝对不会放过你的！” 老狼恶狠狠地咆哮。 6.对话+音质： 例子：“阿姨，那边的花好好看喔！”一个清脆的 童音在我耳边响起。? 文章鉴赏 门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，有没有人叫我一定要看好门？”旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈……，开了窗，好通风。”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。“是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。” 董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！”“我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏事，还要耍嘴。”老师冷静地说：“还有谁看见的？”“我，……没看见。”李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。 门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，说：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天说：“没看见。”旁边的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说：“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说：“还有谁看见的？”“没看见。”李星说。 对话描写中为什么使用提示语！ 人物对话中的点睛之笔 人物形象更鲜明，更具特色 捣乱鬼董小天无事生非，油嘴滑舌； 张小勇油嘴滑舌，混淆是非； 高芳芳正义、勇敢，不留情面； 李星性格软弱，胆小怕事。 各自的思想境界以及性格特点活灵活现。 主 题 情 境 2