为什么互联网教育变革不会始于线下培训机构资料.pptVIP

为什么说互联网教育变革不会始于大型的线下培训机构？总结下来就是一句话，内部改造主观上缺乏动力，客观上不具备足够的条件和sense。 销售 指标、流程化运作阻隔创新 先说主观上，目前大型培训机构业务在很大程度上是靠销售驱动，每个季度需要达到特定的销售指标、甚至教师也要充当销售 角色去跟学生和家长推销课程。相比之下，目前铺线在线教育需要投入大量的人力物力，短期之内无法看到效果，单个季度的数字压力让中层管理人员容易陷入 以下策略：先把这几个季度、这几年的数字做好、成绩做好以换取晋升、把烂摊子丢给后来者。这种制度从根本上无法鼓励创新。 内容无法结构化，产品 化程度非常低、用户体验欠佳 某知名线下培训机构目前已有数千类课程，已录制的课程数据量更是达到数十TB 的级别，但课程的同质化程度很高（因 为线下课程需要重复讲、年年需要吸引新客户，销售指标的压力又让团队不得不对已有课程包装酒瓶装新酒，所以课程内容重叠度高）、相应的结构化和产品化 程度非常低，要基于这些大量的课程数据做软件服务、线上教学体系的研发非常困难。 目前线上教学的整体体验欠佳，该机构在线上卖几千块的课程，学 生的完成率只略高于10%。该名同行感慨说，原先他以为免费课程是因为用户没花钱所以黏性和完成率不够，没想到花了钱的课程完成率也这么低。这个数字 背后可以延伸出两个原因，一、传统做教育的培训机构缺乏互联网基因，做出来的产