语文人教版六年级下册《北京的春天》.docVIP

《北京的春天》教学设计 何桂云 传承中华民族传统节日，感受传统年文化的独特魅力。深入了解北京春节的民俗特点感受老北京春节的浓浓的年味，激发学生对传统文化的热爱以及民族自豪感，有助于促进各民族人民的团结统一。 　　学习目标： 　　学会本课的14个生字，正确读写和解释由生字组成的词语。 　　有感情朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆的气氛。 　　学习课文有顺序，详略得当的写法。 　　学习重点： 　　了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。 　　学习难点： 　　品味老舍的语言风格，学习课文有顺序，详略得当的写法。 　　教学准备： 　　关系童谣的课件，歌曲《恭喜恭喜》 　　教学过程： 　　一、创设情境，揭示课题 　　同学们，你们喜欢过春节吗?说说理由(唤起学生对春节气氛的回忆) 　　让我们来看看老北京孩子是怎样过春节的。(播放动漫童谣：小孩儿你别馋，过了腊八就是年;腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三;二十三，糖瓜粘;二十四，扫房子;二十五，冻豆腐;二十六，去买肉;二十七，宰公鸡;二十八，把面发;二十九，蒸馒头;三十晚上熬一宿;初一，初二满街走)说说你的感受。 　　现在，我们就跟随作家老舍，走进老北京，过一个京味十足的春节，感受独特的民俗和魅力十足的年文化。 　　二、整体感知，理清脉络 　　1、自由读通课文，把生字读正确、句子读通顺，并同桌间互读检查。 　　2、请13