初中作文写段技法：实几笔,虚几笔课件.pptVIP

实几笔，虚几笔 ;作文片段 ;②我的爸爸很一般，受了思想落伍的爷爷影响跟不上潮流，受了闲言碎语很多的妈妈影响也爱唠叨，受了喜欢钻牛角尖的我的影响也爱顶真。我时常觉得和他相隔几乎有几个世纪。每天中午放学的铃声响起，校门口的一个边角里出现爸爸灰白的身影，将一盒热气腾腾的饭送到我手中，盯着我吃完最后一颗米粒，也不多说一句话，收拾东西消失在喧闹的人流中。这时，我才感到我们的距离是如此接近。 ;③赵二爷突然从浓荫深处蹿出来，没头没脑的骂声，凶神恶煞的表情，把树上树下偷摘果子的孩子吓得一哄而散。老头子居然抓住了逃得最慢的一个，扭过来一看，居然是刘三爷——他的死对头——的小孙子。到最后倒是他自己欢喜得很，把孩子的后脑勺摸了又摸，给孩子口袋里塞满果子，才许他走。 ; ④“哎，老邵又省略了脑保健。”同学们议论纷纷，“脑保健”是邵老师独创的名词，指上初上课时听故事、悟道理的活动。可是他人健忘，又很懒，时常把这一茬丢掉了。老师似乎没在意来自同学们的怨气，轻轻地打开话匣子，几句调侃，几句幽默，陡转话锋，一下子把同学们带进了一个兴致勃勃的境界。“你们看，脑保健是为了让你们思想接受锻炼，心气进入课堂。今天没做脑保健，还是达到了这些目的，怎么不行？” ;⑤一个小院，住着平平常常几户人家，说不尽的零碎，藏不了的嘈杂，扯不清的纠纷。然而这里的谁也不愿意搬出去住高楼上的“鸽笼”，因为谁也离不开院里人彼此间火热的关心、细微的照顾，好像一只鸟生怕离了熟悉的枝头，哪怕这根枝低矮而粗陋。 ;⑥几个小脑袋挤在一起，“我们帮不帮萧雨？”“他没有亮伢子干净，脸上总是黑糊糊的。”“他没有胖嘟嘟大方，从来不借给我橡皮。”“嘿！也没有小芳芳漂亮，缺两颗门牙。”……几张小脸蛋上泛起了愁容。“可是……可是萧雨是我们的小伙伴呀！”“他帮我修玩具车来着。”“他送给我三张卡通贴画。”“他不欺负人，从不偷我的奶糖吃。”微笑从那几张脸上泛起来。 ;——这些段落都使用了同一种写段方法：抑几笔，扬几笔。 ;深度理解;典型例文; ——这是比喻的渲染。这样的虚写使语言形象优美，强烈的表达出内心的感受。 ;①《春》：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 ②《济南的冬天》：山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。 ③作文《月下》：爷爷静静地坐在庭院中，呆呆地看着月亮，一言不发。清冷的月光洒在他的脸上，他脸上的皱纹就越发显得清晰，如铁铸一般。爷爷啊，您此时想着什么呢？久远的童年？曾经的辉煌？晚景的孤寂？; ——这是时空的联想。这样虚写丰富了实写的内容，寄托着或怀念或向往的深情。 ;①《陋室铭》：谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 ②《紫藤萝瀑布》：这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ ③作文《野荷》：没有足够宽阔的水面，没有围栏田畦的呵护，也没有谁驻足赞叹。它们在水草与芦苇的缝隙间伸展着绿色的手掌，羞涩地绽开粉红的脸，散发出沁人心脾的香气。; ——这是反面的衬托。这样的虚写，使作品形象鲜明，给人留下深刻的印象。 ; 实与虚的产生主要有这几个方面：比喻的渲染、时空的联想、反面的衬托。 ;实践与练习 ;老师的话;激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商）?? 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。?? 229、以诚感人者，人亦诚而应。?? 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。?? 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与