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舞蹈史教学大纲 《舞蹈史》 ： 《舞蹈史》课是舞蹈表演专业学生的必修课，作为一门理论课程，沿着社会 发展的历史轨迹，阐述舞蹈发展的历史。 ： 《舞蹈史》课是舞蹈教学体系中的一个重要组成部分。它与舞蹈技能课之间 体现了理论与实践相结合的关系，为学生能更好的学习技能课起了理论指导作 用。 舞蹈文化历史悠久，丰富绚丽。作为舞蹈表演专业三年制大专生，我们学 习《舞蹈史》是为了更好的继承和发展中国的舞蹈文化，为总结历史上有益的经 验，为更好的分析、理解、创作舞蹈作品打下良好的基石。 (中国舞蹈史) 1 从原始社会舞蹈的内容，体现出舞蹈起源于劳动。着重学习原始社会的 形成、内容和社会作用。随历史的发展,从奴隶社会到封建社会，舞蹈在不断 的进化与发展中,着重理解周代雅乐、汉代俗乐、唐代燕乐体系的建立。 2 原始社会——奴隶社会——封建社会舞蹈的发展进程。 3 第一章 祈神求天 记事象功 第一节 1 人类生存与舞蹈雏形 1．原始社会舞蹈的形成 2．原始舞蹈的内容 3．原始舞蹈的社会作用 第二节 声色追求与舞蹈进化 1．夏商时期奴隶社会舞蹈的发展 2．夏商时期奴隶社会舞蹈的代表作 第三节 “制礼作乐”与“礼崩乐坏” 1．舞蹈艺术发展的高峰——西周 2．宫廷雅乐体系的确立 第二章 兼容并取 艺高技强 第一节 “秦王扫六合”掀起汉舞泱泱大国气象 1．汉代俗乐舞蹈 2．《百戏》 第二节 分裂与割据，推进舞蹈交融 1．北朝各族乐舞文化的交流 2．南朝《清商乐》 第三节 辉煌唐舞，摘取古代舞蹈顶冠 1．唐代舞蹈的兴盛 2．燕乐舞蹈文化 1 : 封建社会后期,中国古代舞蹈经过唐朝的高度发展后,到宋元时期,进入了 2 舞蹈史上一个转折点,着重学习舞蹈以新的形式存在与发展。到了中国近现代 舞蹈史发展阶段,主要掌握西方舞蹈对中国舞蹈的影响. 2 : a 宋代民间舞蹈 b 元杂剧、明请戏曲中的舞蹈 c 裕容龄 d 黎锦晖 3 : 第三章 盛极而衰 异军突起 第一节 封建后期，舞蹈衰落 1．宋代乐舞 2．“队舞” 第二节 异族政权对汉族乐舞文化的接受 1．辽、金、西夏乐舞的发展 第二节 蓬勃兴起的民间舞蹈 1．宋代庞大的民间舞蹈 第三节 吸收在戏曲中的舞蹈 1．元杂剧中的舞蹈 2．明清戏曲中的舞蹈 第四章 世纪之交 舞蹈启蒙 第一节 3 裕容龄——首开西方学舞之先河 第二节 西方舞蹈，阔步向封闭的中国社会走来 1．外国歌舞团体巡回演出 2．留学人员创办舞蹈学校 3．欧美舞蹈传入中国 第三节 黎锦晖与舞蹈美育和舞蹈 第四节 本世纪早期歌舞团的粉墨亮像 1 进入新世纪的中国舞蹈开始与中国人民反帝反封建的正义斗争相结合, 鼓励人民,宣传革命.学生要掌握舞蹈艺术为中国人民的革命事业产生的巨大作用 和影响,同时了解开创中国革命舞蹈运动的舞蹈先驱吴晓、戴爱莲。 2 a .吴晓邦 b 戴爱莲 c 新生国度的青春舞蹈 3 ： 第五章 武斗革命 革命舞蹈 第一节 为中国新舞蹈开路奠基——舞蹈先驱吴晓邦 第二节 中国舞坛一朵亮丽无比的清荷——戴爱莲 4 第三节 舞蹈，始终伴随着中国人民的进步事业 1．舞蹈在革命斗争中的进步意义 2．革命事业对舞蹈的影响 第四节 舞入新中国 第六章 新生国度 青春舞蹈 中国传统的和各民族的舞蹈形式，尤其是根植于民间的歌舞表演， 以其质朴和富有民族个性的精神内涵，清新而率真的性格，昂扬有热烈 的情绪，暗合了五、六十年代蓬勃向上的精神风貌和时代脉络 1. 红绸舞里的丰收歌 2. 鄂尔多斯浪曲 1 : 舞剧是舞蹈艺术的高级形态,主要学习中国舞剧的形成与发展,了解我国 古典民族舞剧比较完整的样式 。 2 : a《宝莲灯》 b《红色娘子军》 c《白毛女》 3 : 第七章 中国舞剧 繁荣初呈 第一节 5 《宝莲灯》光初照人 《宝莲灯》 “树立了我国古典民族舞剧一种比较完整的样式” 第二节 《小刀会》的“旗帜“ 《小刀会》进一步确立和自觉运用“以戏曲舞蹈为塑照舞剧人 物形象 ” 第三节 他山之石，《鱼美人》的启示 古典芭蕾舞剧对《鱼美人》的创作影响 第四节 英雄主义的诗篇《红色娘子军》与《白毛女》 民族芭蕾舞剧的发展 第八章 舞蹈交响 世纪展望 第一节 多元发展的中国古典舞（剧） 从壁画中走出的“敦煌舞”——丝路花雨，唐舞探微——舞剧 《文成公主》，重塑汉风——舞剧《铜雀之》，以“古典”到“新古 典”发展过程中的代表作《金山战鼓》、《新婚别》《小溪、江河、大 海》、《黄河》 第二节 从“希望”中崛起的中国