历史9中华文化的勃兴2.pptVIP

默写（一） 一、西周的管理制度：＿＿制 1.目的： 2.义务：（答2项） 3.作用： 4.灭商之战： 二、 ＿＿变法： 1.原因（背景）： 2.目的： 3.人物：2人 4.内容：① ② ③ 默写（二） ＿＿变法： 1.作用：① ② 2.性质： 3.取得成功的原因： ① ② ③ ④ 4.启示：① ② 周末作业（列纲背诵、家长签字） 一、“百家争鸣”出现的原因：① ② 二、“孔子”： ①评价： ②思想成就：A. B. C. ③教育成就：A. B. ④文学成就：《＿》、 《＿》； ⑤影响： 本课主要内容 一、“百家争鸣”的原因：P48 二、诸子百家： 1.儒家：①孔子；②孟子； 2.道家： ①老子；②庄子； 3.墨家：墨子 4.法家：韩非 5.兵家：孙子 一、“百家争鸣”原因：P48页 1.春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决； 2.各学派纷纷著书立说，发表意见并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。 记忆：＿ ＿时期---？变化---？问题 各学派？---著书—意见—辩论 1.儒家： ①孔子： A.总评：名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，中国古代大思想家，大教育家，中国思想文化的主要代表人，世界历史文化名人之一 B思想成就：a.思想核心：“仁”和“礼” b.主张“爱人”，“为政以德” c.反对苛政和任意刑杀 C教育成就：（下页） 2.道家： 一、“百家争鸣”局面的形成 什么是“百家争鸣”？“百家争鸣”的局面是怎样形成的？ “百家争鸣”指各家学派纷纷著书立说，广收门徒，针对社会问题，争相发表自己的见解以期待统治者采用。 客观环境：变法、动荡 人才准备 现实需要 原因： “三教九流” 孟子 孔子 墨子 庄子 韩非子 孙膑 墨家 道家 法家 兵家 儒家 C.孔子教育成就： 1 教育对象：创办私学，广收门徒 2 教育理念:“因材施教”,善于启发学生 思考问题 3 学习态度：老老实实，谦虚好学 4 学习方法：“温故而知新” D.文化成就： 整理古籍 编定《春秋 》、 言论记录 《论语》 《诗经》 孔子：当今世风纷乱，要治理国家只有两个字——“仁”和“礼”！弟子1：请问先生，什么叫“仁”和“礼”呢？ 孔子： “仁”就是人与人之间要互相爱护，互相谦让，和睦相处。“礼”就是人的行为规范要符合社会的要求。 弟子2：弟子不明白。怎么样才能做到“仁”？ 孔子：仁者爱人，不但要爱自己的亲人，也要爱天下所有的人。自己不愿意做的事情，千万不可强加于人。正所谓 “己所不欲，勿施与人”。此乃仁也。 弟子3：那请问怎样才能做到“礼”呢？ 孔子：不同阶层的人要加强个人修养。国君要有国君的风度，大臣要有大臣的忠诚，长辈要有长辈的表率，晚辈有晚辈的顺从。这样人人循规蹈矩，岂不天下太平！ 众弟子：弟子明白了。 畅想天地 孔子倡导的“仁”在当时社会适用吗？ 因材施教 学而时习之，不亦说乎 三人行，必有我师焉 知之为知之，不知为不知 学而不思则罔，思而不学则殆 要有区别地施以教育 要经常温习 要谦虚，多向他人学习 要有老老实实的学习态度 学习要和思考相结合 2. 孔子对不同的学生给与不同的教育，学生冉求 胆小，遇事退缩,孔子有针对性的教育他，凡事要 抓