初中英语人教版七年级下册Unit6教学设计.docxVIP

人教版七年级英语下 Unit 6 I am watching TV 学校：化工镇中心校 授课人：张晓丽 Unit 6 I am watching TV 一.知识目标： 本单元要求学生掌握以下词汇watch TV, do homework, eating dinner, talking on the phone等和一些日常交际用语 What are you / they doing? Im / Were / Theyre watching TV. Is he/ She watching TV? Yes, he/ she is. / No, he/ she isnt. 二.技能目标： （1）能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作。 （2）能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配，如：watch TV, read books, listen to a CD, talk with/ to ,use the computer等。 （3）能熟练运用本单元的单词和习惯用语和同学交流。 三．情感态度价值观目标： 通过对本节内容的任务型活动，能培养学生学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种活动的积极情感，培养学生团结合作的精神。 四.教学的重、难点： 基于上述对教材的分析，我确定本单元的教学重点为词汇、词组搭配和现在进行时的用法。 教学难点为现在进行时中现在分词的结构及读音，能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。 五.教学方法 充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境（或半真实情境）引导学生在运用语言中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言（为用而学，在用中学,学了就用）。开展多种类型的任务型活动，提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究性学习。 六．教学过程设计 1.首先复习单词，五分钟之后提问，老师问学生答。然后通过卡片游戏的方式来复习，激发学生的兴趣还活跃课堂气氛。其次复习一般现在时，引入现在进行时。然后老师问What am I doing? (老师帮着学生回答I am teaching.)接着找班里正在写作业的学生和正在说话的学生问What is he doing?/What are they doing? 让学生回答。He is writing. They are talking. 2.下一步出示几张PPT图片老师问学生答What are they doing? Or what is she doing? 让学生总结出现在进行时的结构。然后图片显示现在进行时的结构及动词现在分词的构成。 3.现在进行时基本结构: 主语+be动词+动词现在分词(教师讲解并强调) 动词现在分词: （1）一般情况+ing reading, drinking, eating, meeting, thinking (2).以不发音字母e结尾，去e加ing writing, making (3).重读闭音节末尾只有一个辅音字母要双写结尾的辅音字母ing sitting swimming putting running 4.出示PPT图片，老师问然后随意找学生回答；其次同桌两个人练习，一人问一人答；再次前后桌练习，一人问一人答；最后班里随意找同学，一人问一人答。 5.完成1a,找同学说出正确答案。 6.练习听力，让学生自愿回答。 7.两个同学一组，一人问一人答完成1c,然后找同学展示。 8.2a 2b都是练听力，听完之后强调重点词组。 9.让学生分角色表演2b。先是同桌练习，其次随意找学生表演，锻炼学生的胆量。 10.出示练习题。 （1）看图补全对话 —Hi, Li Xue. What _____you _____? — I’m __________. — What ___ your dad ______? — He’s ________ his car. — What __ your mom _____? — She is _________ in the kitchen. — What about your sister? — She’s _______ my mom. （2）用所给的词的适当形式填空。 1.He is________(study) for the test. 2.My mother is__________(shop) and she wants to buy a sweater. 3.Look! Many people are____________(swim) in the pool. 4.The man _______________(not sing). He_________(talk) now. 5.I often