北京版语文必修五第10课《原毁》ppt课件1.pptVIP

是故事修而谤兴，德高而毁来。 呜呼！士之处此世，而望名誉之光，道德之行， 难已。 * 这个缘故，因此 治理 读书人 矣 因此，事情办好了，诽谤便随之产生； 品德高尚了，诋毁也就随之而来。 * 第四段 * 将有作于上者，得吾说而存之，其国家可几 而理欤。 有作为 留心、牢记 差不多 治，平定 居于上位而将要有作为的人，听取我的说法而记在心中，那国家就可以差不多治理好了。 第三段分析 1、本段（本文）的中心论点？（用原文回答） 为是者有本有原，怠与忌之谓也。 2、说出怠与忌的具体所指？ 怠——自己不求进步（不能修） 忌——害怕别人有进步（畏人修） 3、本段所运用的论据有哪些？ 理论论据：怠者不能修，而忌者畏人修 事实论据：举例——称赞某人 、批评某人 * 4、文中所举两次“语于众”的例子旨在说明什么问题？所造成的后果（危害）是什么？ 当你称赞或批评一个人时，人们不是以这一称赞或批评的正确与否作出反应，而是按照与某一个人的关系而定。应者（要好的人、无利害冲突的人、畏惧他的人）、不应者表演不一样。 由此形成恶劣的社会风气 ——事修而谤兴，德高而毁来 5、本段段意是什么？ 揭示不正之风的社会根源及危害 * 第四段段意 作论的缘由 韩愈把希望寄托在“将有作于上者”，