拾落叶,中班体育教案设计意图.docx

拾落叶,中班体育教案设计意图 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 拾落叶,中班体育教案设计意图 篇一：中班科学活动《捡落叶》 中班科学活动《捡落叶》 中班科学活动《捡落叶》 活动目标 ·亲近自然，产生关爱自然的情感 ·练习目测数群，尝试先目测一部分，再接着数完全部的方法进行8以内的数数 重点难点 ·重点：学习目测一部分，接着数完全部的数数方法 ·难点：能较快地目测5以内的数群 活动准备 ·经验准备：能目测简单数群 ·物质准备：学具：标有5、6、7、8点子卡片的布条若干，点子排列如图1；标有5、6、7、8朵花的纸袋若干，如图2。场地：带幼儿到园内落叶较多的大树下 活动过程 一、练习按点子数捡落叶 1．老师：“小树叶离开大树妈妈，落了一地，好美啊。们来玩一个捡落叶的游戏吧。 (出示带点子卡片的布条)请小朋废看清卡片上有几个点子，就捡几片叶子，再用布条把叶子捆成一捆。” 2．幼儿自选点卡，目测卡片上的数群，听音乐捡落叶。 二、检查点卡和树叶的匹配情况 讨论：你们怎么知道卡片上有几个点子的?你发现怎么数速度最快? (重点学习“接数”的方法，即先目测一部分，再接着数完全部的方法) 三、再次练习按接着数的方法捡落叶 鼓励幼儿多次取不同卡片，捡、捆扎树叶，比一比谁捡得又对又快。 四、给落叶装袋。 1．出示4只贴花纸袋，请幼儿给纸袋编号(如图2)。 2．请幼儿将刚才捆扎的树叶，放入与其对应数字的纸袋中。 延伸活动 请孩子们把落叶带回教室，放在区角继续练习数数，也可进行手工粘贴等活动。 活动评析 一、设计意图 如何充分利用和发挥幼儿园现有环境中的有利因素及其潜在教育功能，让幼儿在环境中接受数教育，同时得到潜移默化的情感熏陶，从而产生亲近自然、关爱自然的情感是本活动的宗旨。本次活动把课堂搬进了大自然，把随处可见的落叶这一自然物作为幼儿练习数数的工具，既节省了教师制作教具的时间，又巧妙地发挥了环境中事物的潜在教育功能。通过捡落叶和数落叶的游戏情节，为幼儿创设了一次亲近自然的绝好机会，让幼儿在与环境的交互过程中既获取知识，又得到情感的熏陶。 二、效果分析 本次数学活动，教师巧妙地利用了自然环境中的落叶进行了数数练习，自然地渗透了环境教育。整个活动以“捡落叶”的游戏形式贯穿始终，趣味性极强。最后的“装袋”游戏既检查了幼儿的数物匹配能力，也让幼儿再次练习了目测数群后接着数的方法。孩子门边听音乐边捡落叶，学中有玩，玩中有学，心情特别轻松愉快，从而油然而生一种与自然亲密无问的情感。 篇二：幼儿中班健康说课稿：小兔拾落叶 体育活动：小兔拾落叶 活动目标： 1练习双脚在直线两侧行进跳，跳跃时前脚掌轻轻落地。 2能遵守游戏活动时的规则。 活动准备： 1、幼儿所拾落叶、、圆圈、兔子妈妈头饰 2、检查幼儿的衣服、系紧鞋带;布置好游戏场地。 3、兔跳音乐磁带一盘。 活动过程： (—)激发活动兴趣，重点练习两侧行进跳。 1、 激发兴趣：“今天天气真好，小兔子跟着妈妈一起听着音乐来跳健身舞。 2、 呀，这儿有条小路，我们从这条小路上过去，到那一边去玩玩好吗?怎样走过这条小路，请你自己想个办法，最好和别的小兔子不一样的方法，比比谁最聪明。 3、我刚才发现**的方法比较有趣，我们也来学学吧。请**幼儿演示，了解在两侧跳的基本方法。 4、让幼儿听音乐有节奏地在圆点两侧进行行进跳练习。 (二)游戏：小兔拾落叶。 1、激发兴趣：“秋风一吹，树林里落下了许多小树叶，小树叶等着小兔子把它们捡回去做成各种各样的东西。拾落叶时，先要左右跳过直线，走过小桥，拾起地上的落叶，回来放入篮中，再回到队伍后面。” 2、先练习一次。 3、竞赛1—2次，比比哪组的小兔子速度最快。 (三)放松游戏：大风和树叶 “树叶是怎样从树上落下来的呢?小朋友来学一学，现在老师来扮风，秋风吹得大，落叶飞得快，风小就飞得慢，风停就飘落到地上。”活动延伸： 把孩子拾来的落叶放在美工区，引导孩子做各种工艺品。 篇三：拾落叶教学反思 从教材上反思： “落叶”这首散文诗，文虽短小，却布满趣味，想象力丰富、动态感强，非常适合大班 幼儿学习。现在正是秋天，平时在带孩子们出去散步的时候，经常会看到很多枯黄的落叶， 他们对这些充满了好奇，也特别喜欢捡落叶。从选材上看，这个活动是基于孩子的生活经验， 是从生活中来，孩子参与的兴趣很浓厚，愿意主动参与“落叶”这个活动，在引题时，孩子 们都表现的很积极，因为他们观察过，能有针对性的回答老师的问题，这样的气氛很好。 从活动目标上反思： 整个活动过程都是为目标服务，在过程中紧紧围绕这三个目标开展活动，从引题——欣 赏——理解散文诗——朗诵散文诗——扩展想象（仿编）。流程是比较清晰的，环节也能互相 紧扣，并且层层递进。三个目标基本达成。从活动过程上反思：