中班手工折纸小鱼教案.docx

中班手工折纸小鱼教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班手工折纸小鱼教案 篇一：中班折纸《热带鱼》教案 折纸活动——热带鱼 一、活动目标 1、认知：能理解折纸的步骤。 2、技能：尝试掌握鱼的折叠方法及巩固装饰方法，提高手指的灵活性。 3、情感：提高对折纸活动的兴趣，体验动手操作的乐趣 。 二、活动准备 1、正方形折纸 2、画笔 三、活动过程 （一）复习热带鱼的画法。 师：上周我们学习了如何画热带鱼，小朋友们还记得是怎么画的吗？（教师画） 我们今天学习折热带鱼。 （二）讲解示范热带鱼的折法。 1、出示正方形纸，强调1、2、3、4号角。1和3、2和4对折后打开。 2、打开后的正方形纸两边对折变成一个长方形，然后再对折，变成一个小正方形。 3、将一面的正方形沿折痕打开，成为一个三角形。另一面相同操作后形成两个三角形。（重难点） 4、将其中一个三角形的两个角向中间交叉折形成鱼尾。 5、为小鱼添上眼睛，用之前所学的装饰袋子的方法添上花纹。 （三）幼儿制作，教师个别指导。 重点指导幼儿学习将正方形打开成为三角形的方法，鼓励幼儿大胆添画。 （四）分享作品 师：小朋友们创作的热带鱼都十分漂亮，有谁想分享一下自己的热带鱼是怎样的？（鼓励幼儿分享） 篇二：折纸教案(小鱼) 折纸教案 李秀娟 折纸教案 教学目标： 1.掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出鱼的形象。 2.能运用画的方法进行完善，利用水彩笔添加色彩。 3.培养学生合作互助的精神,培养学生保护动物的意识和热情。 教学重点： 1.让学生基本了解鱼的外形特点和比例关系。 2.学会利用水彩笔等材料进行完善。 教学难点：培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。 教学准备： 1.彩色正方形纸 2.彩笔 教学过程： 一、出示范例，创设情境 1.出示范例 师：“小朋友，今天老师给小朋友们带来了一位小客人，小朋友想不想知道它是谁？”（教师出示范例小鱼） 2. 贴图画图 师：“小朋友，看，她是谁？”（小鱼） “对！小鱼。这条小鱼它叫莎莎，生活在无边的大海里。 ”（教师将范例贴到黑板上，粉笔画出水草等） 3.说感受:莎莎独自一人生活在这么大的海洋里，它的心情是怎么样的？（引导学生说出小鱼生活孤单、寂寞等） 4.导入课题 师：是呀，莎莎生活在海洋没有小伙伴陪它玩，很孤单，它想叫小朋友们来帮助它。那你想怎样来帮助它？（帮它找朋友等） 二、探索实践，鱼儿找伴 1. 再示范例 “小朋友刚才想的办法太好了，小鱼听了非常高兴，老师帮它又找来一位朋友（贴在黑板上），小朋友想帮忙吗？我们一起来试一试！” 2.师生同折鱼（1）折小鱼用的是什么形状的纸？（正方形） （2）师折一步，学生跟着折 （3）小鱼折好后还需要做什么？（引导说出怎样装饰小鱼） （4）用水彩笔画出鱼鳞和鱼眼 3.教师巡视，指导个别没有做好的学生。 三、展示作品，组织评价 1.帮助学生将折好的小鱼粘在黑板上。 2.引导学生进行评价交流。 师：同学们，你们折了这么多的小鱼，老师看了非常的喜欢，莎莎也很高兴能有这么多的小伙伴，你们也喜欢吗？那谁来告诉老师 你喜欢 哪一条小鱼？为什么？（引导学生从折的平整、添画眼睛的位置，鱼鳞规则程度等等方面进行评价） 3.编编小故事 4.与小鱼说再见，结束。 篇三：折纸教案《快乐的小鱼》 《快乐的小鱼》 教学设计 一、 教学目的： 1、 通过撕纸、粘贴、添画组成一幅游鱼图。 2、 联系各人在生活中的感受表达出鱼在水中游的情趣。 3、 使学生眼、脑、手都得到锻炼，培养观察能力。 4、 通过观察，概括出鱼的基本形，提高描绘能力。 二、 教学重点和难点： 重点在于认识鱼的形象，观察鱼的头，身、尾基本形和大小的关系，难点是撕成鱼的形象。 三、教学过程 ： （一）、师生问好。 （二）、设计情景，导入 新课： 师：同学们，老师家有一个美丽的玻璃鱼缸，缸底辅满了各种好看的雨花石，为了净化水质，老师还在缸里种上了几颗水草，嫩嫩地水草在水中飘摇，好看极了！今天老师也把大鱼缸搬到了教室里来，（贴上鱼缸），你瞧！淡蓝色的水清撤透明，嫩嫩地水草，还有美丽的石子，可是，这么漂亮的大鱼缸，没有小鱼来住，是不是太可惜了？ 师：所以老师前几天去捞了一只小鱼回来，养在鱼缸里（贴上小哭鱼）。可是好几天了它什么也不肯吃，眼看就要饿死了，老师好着急，我想它一定是太孤单太寂寞了，咱们一起想想办法帮它找伙伴好吗？ 师：上节课，咱们学习了撕纸画的基本方法，练习了撕小老鼠，小猫咪，（贴现上节课的作业 ）许多同学撕得都很好，只是还有一些不细致的地方，如一些拐弯处，撕约的要领首先要握住“形”想撕成直线就是直的，想让它拐弯就能拐弯才行（老师边讲边带领学生撕出圆和三角形）请同学们拿住纸的一部分由另一只手拇指和食指一点一点往