制药工程专业本科培养方案.docVIP

制药工程专业本科培养方案 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，全面落实科学发展观，彰显“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的时代精神，认真贯彻落实教育部《关于普通高等学校修订本科专业人才培养方案的原则意见》，培养具有适应社会发展需要，德智体全面发展，有创新精神和实践能力的新型工程技术人才。 二、培养目标和基本规格 1.培养目标 本专业培养适应社会主义建设需要的、德智体全面发展的、掌握制药工程与工艺宽厚的基础理论和专业知识，既具有丰富坚实的药理知识，又具有药物设计、合成、产品分离与提纯、生产工艺设计与放大、药物制剂等方面的综合知识，具有一定的技术经济及管理知识、了解学科发展前沿，获得工程师基本训练的制药工程高级工程技术人才。 2．基本规格 （1）思想道德素质 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立科学的世界观和人生观；具有高尚的道德品质、健全的法制意识、诚信意识和集体主义精神。 （2）文化素质 了解一定的人文社会科学、经济管理、环境保护和国防知识，具有较宽的知识面和良好的文化素养，一定的文学艺术修养,强烈的现代意识和良好的人际交往意识。 （3）专业素质 制药工程专业是药学和工程学交叉结合发展的应用学科,是利用化学,药学,工程学,管理学及相关科学理论和技术手段实现制造药物的实践过程,既是工程技术的一个分支,又是药学的重要组要部分。通过学习能够解决药品生产过程中的工程技术，包括新工艺,新设备,新品种的开发,放大,设计,质控与优化等问题，应培养具有现代制药工程基本理论与基本技术知识,能在医药,精细化工,生物制药等部门从事产品生产,科技开发,应用研究和制药管理方面的高级工程技术人才。 三、学制和修业年限 1．基本学制为4年。 2．修业年限可根据学生具体情况适当缩短或延长，学习年限最短为3年，最长不得超过7年。 四、培养模式 1. 基本培养模式 通识教育 + 学科专业基础教育 + 专业方向与拓展教育。在一、二学年进行通识教育和学科专业基础教育，第三、四学年进行专业方向与拓展教育。 2. 自主发展模式 双学位培养模式 学生可修另一专业的双学位课程并完成该专业的毕业论文，旨在拓展学生的知识面，增加学生的就业面。 本科双专业辅修培养模式 学生可辅修一些课程的学分，旨在给学生更大的自主选择空间，培养学生自主学习能力，促进个性化、多样化发展，增加就业竟争力。 五、毕业要求 1.学分要求 修完本专业计划规定的所有课程，获得158.5 学分，其中必修课程 141.5 学分，选修课程 17学分,取得本专业本科毕业和学位资格。 2．毕业条件 思想政治合格，在规定的年限内修满规定的学分，且所得学分的结构符合要求。 六、获得学士学位条件 取得毕业资格，并符合《海南师范大学关于授予学士学位的若干规定》。 七、时间安排 四学年教育教学基本时间安排表 学年 项目 周数 学期 一 二 三 四 合计 1 2 3 4 5 6 7 8 军训 2 2 课堂教学 14 17 17 17 17 17 13 11 113 复习考试 2 2 2 2 2 2 2 1 15 专业实（见）习 1 1 1 1 14 18 生产劳动 0.5 0.5 1 毕业论文（设计） 1 7 8 就业指导 1 1 社会实践 1 1 1 1 1 1 1 7 教育周数 18 20 20 20 20 20 20 20 158 寒暑假 5 7 5 7 5 7 5 41 学 年 周 数 50 52 52 45 199 八、课程设置 （一）课程类别和结构比例 课程类别 学时数 比例（%） 学分数 比例（%） 通识教育课程 744+96 33.9 40+ 6 29 学科专业基础课程 792+80 35.0 42+4 29 专业方向与拓展课程 570+84 26.2 29.5+7 23 实践课程 35周 / 30 19 合 计 约2488 100 158.5 100 （二）课程安排 1.通识教育课程安排表（46学分） (1)必修课（40学分） 课程类别 课程性质 课程编号 课程名称 总 学 时 课堂教学时数 实践教学时数 学 分 周学时 建议修读学期 考核方式 开课单位 备注 通识教育课程 必 修思想道德修养与法律基础 54 42 12 3 3 文1/理工2 考查 政法学院 　中国近现代史纲要 36 28 8 2 2 文2/理工1 考查 　马克思主义基本原理 54 36 18 3 2 文2/理工3 考试 　毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系