幼儿园中班科学教案落叶树和常青树.docx

幼儿园中班科学教案落叶树和常青树 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 3 页 幼儿园中班科学教案落叶树和常青树 篇一：幼儿园中班科学活动 中班科学活动――落叶树与常青树 一、活动来源 秋天到了，很多树木都开始落叶，但是也有一些常见的树木在冷风中依然青翠。许多小朋友对捡拾树叶非常感兴趣，于是我设计了关于落叶树和常绿树的科学活动，让幼儿通过参与活动形成科学概念，领略树与树叶的美。 二、活动目标 1、初步认识落叶树和常青树的特点与区别。 2、通过观察树叶，提高语言表达与概括能力。 3、激发了解常见树木的兴趣。 三、活动准备 1梧桐树与冬青树树叶每人各一片。 2、有关落叶树和常青树的PPT。 3、幼儿对于常见的落叶树与常青树比较熟悉，有初步的认识。 四、活动重点 认识落叶树与常青树的特点与区别。 活动难点 提高幼儿观察、概括的能力。 五、活动过程 1、利用PPT，引发幼儿的活动兴趣。 师：我们来看一张图片，看图片展示的是什么？（展示梧桐树落叶图片） 幼：许多大树,许多黄黄的叶子,有的落到地上,还在空中飞舞。 师：我们再来看一张图片，看图片展示的是什么？（展示常青树图片） 幼：白雪，绿色的树叶。 师：那我们刚刚看的两张图片上的树有什么不一样的呢？ 幼：一种叶子黄了掉了，一种是叶子是绿色的。 （教师总结，利用图片中的景象，使幼儿形成了两个明显的概念：一个是落叶，一个是常青树叶） 2、利用各种感官感知两种树叶的特点与区别，并大胆用语言进行总结与概括。 （教师将准备好的树叶分到每张桌上，引导孩子观察两种树叶的不同。） 看一看 --教师：你手上的树叶分别是什么颜色的？两种树叶一样大吗？（幼儿仔细观察比较后回答。） --教师小结：落叶黄色，比较大；绿叶绿色，比较小。 摸一摸 --教师：请你摸一摸这两种不同颜色的树叶，说说有什么感觉？（引导幼儿说说自己的感觉。） --教师小结：黄叶子薄薄的、软软的、表面粗糙。绿叶子厚厚的、很坚硬、表面光滑。 捏一捏 --教师：请你捏一捏这两种树叶，说说有什么感觉？（引导幼儿尝试回答。）--教师小结：落叶干干的，绿叶有点湿润。 3、通过游戏，强化关于落叶树和常青树的概念，了解生活中有哪些常见树属于这两类。 （你们手里的树叶是两个可爱的树叶宝宝，现在有两位树妈妈找不到自己的宝宝了，我们一起来听听她们的描述，请小朋友们来帮助她们找到相应的宝宝，是哪一个就举起哪片树叶） （1）教师出示一棵落叶树的树干，模仿落叶树妈妈的口吻说：“我是一位树妈妈，我的树叶宝宝又大又薄， 秋天就慢慢枯黄，北风一吹就剩下光秃秃的树枝了。你们能帮我找到树叶宝宝吗？音乐响起，幼儿把落叶树的树叶举起。 （2）老师出示一棵常青树的树干，模仿常青树妈妈的口吻说：“我也是一位树妈妈，我的树叶宝宝小小的，不怕太阳晒，也不怕被风吹，一年四季都是绿油油的。你们能帮我找到树叶宝宝吗？音乐再次响起，幼儿把的常绿树的叶子举起。 （3）游戏结束，教师提问：请小朋友们想一想，我们平常见过的树木中，哪些是落叶树，哪些是常青树？（引导幼儿自由讨论，大胆发表自己的观点。教师可展示一些常见的这两类树木的图片进行总结。） 六、活动延伸 让幼儿思考落叶有什么用途，并寻找机会观察其它常见树木，了解它们的种类与特点。 篇二：大班科学活动常青树和常绿树 大班科学活动：落叶树与常绿树 活动目标： 1、巩固对几种常见树木的认识，初步了解落叶树、常绿树 2、通过观察了解落叶树叶子与常绿树叶子的不同。 活动准备： 经验准 1、梧桐树、枫树、银杏树、香樟树、松树的叶子若干（每一小组一份） 2、放大镜、小牙签等可供幼儿观察树叶的工具 3、幼儿讨论记录表每小组一份 4、教师归纳大表格一份 5、冬天松树与梧桐树的合并图一份 6、“落叶树的家”和“常绿树的家” 活动过程： 一、复习对几种树木的认识 1、教师以提问的方式让幼儿复习自己所认识的树木 师：我们小朋友每天上学都能看到许多许多的数，你们知道哪些数，来说说它们的名字。 2、教师随着幼儿的回答， 出示相对应的数的图片（梧桐树、枫树、银杏树、香樟树、松树、） 二、自主观察，相互讨论 1、幼儿用教师提供的材料观察叶子 师：小朋友们桌上都有很多不同的叶子，老师还给你们准备了放大镜、小牙签等等好玩的小工具，小朋友利用它们仔细观察叶子宝宝，看看有什么不同的地方。 2、幼儿在观察完与周围小朋友讨论自己的发现 师：小朋友们观察完后可以和小组里的其他小朋友讨论一下，看看他们又有什么发现，然后每组小朋友把你们手中的叶子宝宝贴在老师的记录表上面。 （大） （小）（粗糙）（光滑） 3、幼儿回答自己发现，教师归纳 幼儿回答自己在观察中的发现，教师利用大表格归纳 师：每个小组讨论的都非常热闹，下面我请小朋友来讲一讲，你们都发现了什么？ 常绿树叶子