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zhongxuesheng 中学生电脑绘画 获奖作品 初中组 电脑绘画 一等奖 （往届作品） 初中组 电脑绘画 一等奖 （往届作品） 初中组 电脑绘画 一等奖 初中组 电脑绘画 一等奖 初中组 电脑绘画 一等奖 初中组 电脑绘画 一等奖 初中组 电脑绘画 一等奖 初中组 电脑绘画 一等奖 初中组 电脑绘画 一等奖 问 题：雷同 说教 抄袭 脏话 评审组总结 小学组电脑绘画： 1. 整体水平高于初中电脑绘画水平； 2. 涌现出一大批“幸福指数”高的作品，体现了当下儿童观察世界和表现世界的创新能力； 3. 部分作品主题受指导老师和成人影响较为严重； 4. 作品表现环保题材主要集中在“砍树”、“水污染”等题材； 5. 科幻体材局限在“未来城市、交通”方面； 6. 运用水墨画技巧题材集中在“松、竹、梅、山水”缺乏题材的创新。 初中组电脑绘画： 1． 对活动指南明显学习不够，送交作品出现大量的公益广告作品； 2． 抄袭作品较多。 雷 同 说 教 抄 袭 抄 袭 抄 袭 抄 袭 抄 袭 抄 袭 抄 袭 、、、、 、、、、 1.从生活中发现故事，你若想故事，就不会有好故事； 2.从日常作文中去寻找题材，能感动你、好玩、好看就行； 3.故事生动，配合电脑技术的训练，画面就会生动； 4.不违反道德、国家政策、常识性错误、错别字、技术错误。 高中组 电脑艺术设计 高中组 电脑艺术设计 一等奖（往届作品） 高中组 电脑艺术设计 一等奖 高中组 电脑艺术设计 一等奖 高中组 电脑艺术设计 一等奖 高中组 电脑艺术设计 一等奖 高中组 电脑艺术设计 一等奖 高中组 电脑艺术设计 一等奖 高中组 电脑艺术设计 一等奖 抄 袭 雷 同 评审组总结 高中组电脑艺术设计： 1. 高中作品能够运用艺术设计解决实际问题； 2. 学生、辅导老师对指南学习不够，出现大面积不合要求的作品； 3. 指导老师修养亟待提高，个别省作品风格统一，无一合格； 4.《电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明》要仔细分析。 电脑艺术设计项目 商标及符号标志设计 企业形象设计 商品包装设计 书籍装帧设计 展示艺术设计 工业设计 普通高中、中职组电脑艺术设计 运用图形、图像处理软件，用电脑设计制作完成的原创作品。 作品要表达某一特定的主题或目的，有一定的实际应用价值，能够体现创作者的设计理念。 小学\初中组电脑艺术设计（生活创意设计） 作品应有一定的实际应用价值和对现有事物不足之处的改进，能够体现作者的创意理念。 以“创意灯具”为主题。在保证所设计灯具基本功能的前提下，可以从美观性、实用性等方面结合自己设定的场景进行创意设计。 灯具就是为了光线而存在 光线传递有：直射、反射、透射、放射、折射、衍射 吊灯、吸顶灯、落地灯、台灯、庭院灯等