- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
面对课改新形势,我区教师发展中心在教师教育中越来越关注教师
专业发展中的独特个性和创新精神,特别注重考虑到教师专业发展的个
性需求,充分满足教师自身不断提高专业素养,在个性中展现生命的自
我的需求。
一、教师有提高业务水平,谋求高效课堂的需求
新课程从教育观念到内容、方法,对于每个人都是全新的,处处体
现着新思想、新观念、新创意,其中,面临最大挑战的教师,尤其是农
村薄弱学校的教师。在课改面前,每一位教师都有一个重新学习的问
题,教学变成一种充满智慧的挑战,要敢于挑战传统,挑战书本,挑战
自我。教师在课堂上如何进行引导,如何确立起以学生为本的观
文档评论(0)