工商管理专业本科人才培养方案.docx

工商管理专业本科人才培养方案 （专业代码120201K ） 一、 培养目标 本专业秉承“厚德精业，守正出新”的价值观，肩负“植根管理实践，探索商 学前沿，培养卓越商才，服务社会发展”的使命，培养具有社会主义核心价值观， 适应经济社会发展需要，掌握现代管理理论与管理方法，基础扎实，知识面宽，具 有较强的实践能力，具备良好的团队合作精神、人际沟通能力和创新创业能力，能 够在企业、事业单位和政府部门从事各项业务管理工作，有较大发展潜力的应用型、 复合型工商管理专业人才。 二、 毕业要求 掌握马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系；具有良好的思 想品德、社会公德和个人修养；具有爱岗敬业、遵纪守法和团结合作的品质；具有 为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感； 系统掌握经济学、管理学基本原理和企业管理的基本理论、基本知识、定性 与定量分析方法，掌握企业管理的规律和特点，具有扎实的专业基础，较宽的知识 面和知识结构，能够将所学知识用于解释、分析和评价本专业领域及相关领域的现 象和问题，提出相应对策和建议，并形成解决方案； 了解经济管理学科动态，具有国际视野，熟悉国际惯例，顺应国际化趋势； 具有较好的语言与文字表达能力，熟练应用一门外国语，能够使用书面和口 头表达方式与国内外业界同行、社会公众就本专业领域现象和问题进行有效沟通与 交流； 能够熟练运用计算机和管理实务方面的应用软件，对本专业领域数据信息进 行收集和分析处理，能够迅速适应实际工作岗位的要求； 具有较强社会适应能力和学习能力，具有自主学习和终身学习意识。 具有团队协作意识，能够在本学科及多学科团队活动中发挥个人能力，并能 与其他成员进行协作。 具有人文素养、道德情操、科学精神和社会责任感，熟悉本专业领域相关政 策及法律、法规，能够在本专业领域实践活动中理解并遵守职业道德和职业规范, 具有良好的职业道德素养健康的心理和体魄; 三、培养特色 基于需求导向的应用型、复合型人才培养目标定位。 工商管理专业具有厚基 础、宽口径的特点，本专业以工商企业为服务对象，以培养综合素质高、业务能力 强、适应面宽、具有扎实的专业基础及动手能力的毕业生为目标。在培养模式上以 社会、市场对人才的需要为导向，强调理论联系实际，构建一体化的知识结构，培 养学生综合运用工商管理基本知识分析和解决问题的能力。 实践教学与综合能力开发相结合的培养方法。突出教学方法的多样性，在课 堂讲授的基础上，将案例教学、模拟试验教学、实践教学紧密结合，特别是通过加 强专业实习基地建设和聘请优秀企业家，加强工商管理专业实践教学环节，强化和 着力提升学生的综合能力和实操能力。 创新创业与卓越商才相结合的培养导向。 在重构课程体系的基础上，充分利 用现代信息技术教学手段，采用“问题导向式”、“项目导向式”以及“案例教学” 等先进的教学方法，实行个性化培养，持续培养和提升学生的学习能力和创新意识。 积极鼓励和指导学生参加高水平学科竞赛，启发学生创新创业思维，开发学生创新 创业潜质，提升学生高效能的领导力与执行力。 四、核心课程 管理学、经济学原理、会计学、统计学、管理信息系统、财务管理学、市场营销 学、运营管理、产业组织理论、组织行为学（英语）、人力资源管理、企业战略管理 （英语）、公司治理、企业伦理、跨国公司管理、管理沟通和领导力开发等。 五、学制和学位 本专业基本学制为四年，实行弹性修业年限制度，学生在校修业年限可以提前 至三年或延长至六年，修满规定的学分准予毕业。符合学士学位授予条件者，授予 管理学学士学位。 六、学分一览表 总学分一览表 总学分 教学方式 理论与实践教学比例（%） 160 课堂教学环节 138 理论教学 127 理论教学 79 实验教学 11 实践教学 21 课外教学环节 22 实习、军训等 22 课堂教学学时分配表 课程类别 门数 总学时 总学分 比例（% ） 通识教育必修课 21 912 53 38 学科基础课 8 384 24 18 专业必修课 9 320 20 15 专业选修课 21 15 通识教育选修课 14 10 个性化课程 6 4 合计 138 100 实践教学环节一览表 类别 实践环节 学期安排 周数 学时 学分 实习类 军训（含军事理论课） 1 3 2 认知实习 4 3 2 专业实习 6 3 2 毕业实习 8 8 4 毕业论文（设计） 8 8 4 素质类 创新学分 2 第二课堂 2 思想政治类 思想道德修养与法律基础 1 1 毛泽东思想与中国特色社 2 2 云土 乂堆吃比 马克思主义基本原理概论 3 1 专业实验类 、1 -Ln 宀 rn M算机应用 1 16 1 数据库应用 2 4, T6 1 管理决第槿拟 5 2 商务谈判 5 16 1 企\||/溶源计制（FRP） 6