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你认识这位科学家吗？ 这位科学家呢，你是否认识？相信你一定认识他！这位美丽端庄的科学家就是我们这节课要介绍的居里夫人教学目标： 1．会写5个生字，正确读写“诞生、洗澡、机械、玫瑰、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著”等词语。 2．理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。 3. 能仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。我会读： 诞 生 漩 涡 敏 锐 追根求源 洗 澡 推 理 逆时针 见微知著 锲而不舍 司空见惯 无独有偶 打破沙锅问到底读读、交流、体会： 当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲（qiè）而不舍精神的人。板书设计： 真理诞生于一百个问号之后谢皮罗的发现：洗澡水的旋涡 波义耳的发明：紫罗兰的变色?医生的发现：睡觉时眼珠的转动（见微知著，善于发问，不断探索）?点明写法，随文练笔好好写吧！1. 学完文，我们来看看课文写法上有什么特点？ 2. 你能仿照课文的写法写一段话，用具体事例说明一个观点吗？课件出示小练笔。学生自己动手，按所学方法写作。3. 全班交流所写内容，互相评价，强化写法。
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