《对外汉语教学实践》实验教学大纲.doc

目 录 TOC \o "1-3" \h \z \u HYPERLINK \l "_Toc337583041" 《对外汉语教学实践》实验教学大纲 PAGEREF _Toc337583041 \h 2 HYPERLINK \l "_Toc337583042" 汉语语音微格教学 PAGEREF _Toc337583042 \h 7 HYPERLINK \l "_Toc337583043" 汉语词汇微格教学 PAGEREF _Toc337583043 \h 14 HYPERLINK \l "_Toc337583044" 汉语语法微格教学 PAGEREF _Toc337583044 \h 23 HYPERLINK \l "_Toc337583045" 汉字微格教学 PAGEREF _Toc337583045 \h 33 HYPERLINK \l "_Toc337583046" 汉语综合课微格教学 PAGEREF _Toc337583046 \h 45 HYPERLINK \l "_Toc337583047" 汉语口语微格教学 PAGEREF _Toc337583047 \h 55 HYPERLINK \l "_Toc337583048" 汉语阅读微格教学 PAGEREF _Toc337583048 \h 64 HYPERLINK \l "_Toc337583049" 汉语听力微格教学 PAGEREF _Toc337583049 \h 73 《对外汉语教学实践》实验教学大纲 课程介绍： 一、适用专业：对外汉语本科阶段 二、课程性质及目的： 对外汉语教学法属专业必修课，是对外汉语本科骨干课程之一。系统介绍汉语语音、词汇、语法、汉字、文化教学的特点、内容、教学原则和方法；系统讲授听力、口语、阅读、写作四种课型的性质特点、教学重难点和教学方法技巧。该课程要求理论与实践紧密结合，注重学生具体教学技能的训练，切实培养和提高学生的教学能力，使学生对汉语教学具备感性认识，为今后从事对外汉语教学工作和科研活动打下坚实基础。 三、课程负责人：赵燕 四、任课教师：王丽香、樊友新、盖瑞雪、赵燕 五、总课时：48 六、总学分：3 六、实验教学目标与基本要求 （一）实验教学目标 1.理解和掌握汉语各语言要素教学的特点、原则，在教学中能恰当运用多种教学方法与技巧，纠正不同母语的学生者产生的偏误。 2.掌握对外汉语教学中不同课型的特点、教学原则，能根据不同课型有效组织和实施课堂教学。 3. 能掌握课堂语言、导入、提问、组织、结束等微技能。。 4．能对汉语学习者做出有效评测。 （二）基本要求 1.采用课堂观摩与研修紧密结合的实践方式。要求学生对课堂情况进行观察和分析，录像观摩结束后，在观摩教学录像之后，学生要在教师的引导下，对所观察到的内容进行分析、讨论和反思，找出能力标准和授课者行为之间的差距。 2.实践与反思相结合。要求学生在教学实践中，能不断反思自身能力的不足，与能力标准相比对，寻找并缩短差距。 3.鼓励合作型学习模式，要求学生以小组的形式参与课堂，鼓励学生之间的互动，改变课堂上教师与学生之间的单向交流，创造以学生为学习主体的课堂氛围。 七、实验项目一览表 序号 实验项目名称 实验目的与内容 学时 实验类型 必做选做 1 汉语语音微格教学 目的： 通过本实验，掌握语音教学的基本操作方法，增强对汉语语音教学的原则的感性认识，加深对语音教学的基本方法与技巧的理解和掌握，提高语音课堂教学的组织能力。 内容： 1. 课堂语言技能训练 2.语音讲解技能训练 3 研究 设计 操作 必做 2 汉语词汇微格教学 目的： 通过本实验，掌握词汇教学的基本操作方法，增强对汉语词汇教学的原则的感性认识，加深对词汇教学的基本方法与技巧的理解和掌握，提高词汇课堂教学的组织能力。 内容： 1.词汇展示技能训练 2.词汇讲解技能训练 3.词汇操练技能训练 3 研究 设计 操作 必做 3 汉语语法微格教学 目的： 通过本实验，掌握语法教学的基本操作方法，增强对汉语语法教学的教学原则的感性认识，加深对语法教学的基本方法与技巧的理解和掌握，能采取有效的方法解释语法现象。能有针对性地纠正外国学生出现的语法偏误。能就一个语法点有效展开教学。 内容： 1.语法点展示技能训练 2.语法点讲解技能训练 3.语法点操练技能训练 3 必做 4 汉字微格教学 目的： 通过本实验，掌握汉字教学的基本操作方法，增强对汉语汉字教学的原则的感性认识，加深对汉字教学的基本方法与技巧的理解和掌握，提高汉字课堂教学的组织能力。 内容： 1.汉字展示技能训练 2.汉字讲解技能训练 3.汉字操练技能训练 2 设计 操作 必做 5 汉语综合课微格教学 目的：