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如何进行幼儿舞蹈创编 　　如何进行幼儿舞蹈创编 　　作者:张时 　　来源:《现代交际》2011年第12期 　　[摘要]本文从几个方面介绍了如何进行幼儿舞蹈创编,这样不仅可以培养幼儿对舞蹈的兴趣,掌握浅显的舞蹈知识和技能,锻炼幼儿的反应力和动作的协调能力,开发幼儿的潜在智能,还可以增强幼儿的集体观念,加强团结协作意识。 　　[关键词]舞蹈创编能力音乐 　　[中图分类号]G612 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349(2011)12-0194-01 　　一、幼儿教师应具备的舞蹈创编能力有以下几种 　　幼儿律动组合的创编、幼儿歌表演的创编、幼儿集体舞的创编、音乐游戏的创编、幼儿表演舞蹈的创编和即兴编舞。 　　(一)幼儿律动 　　律动(有规律的动作)是幼儿随着音乐的节拍动作的一种歌舞形式。律动教学是幼儿园对幼儿进行节奏和协调性训练的一门主课。在幼儿园里几乎每节课的开始,每次的游戏都有律动存在于其中。它以音乐为基础,以模仿为标志,以舞蹈为手段通过艺术特殊的美感作用,使幼儿加深对音乐形象的理解,提高对自然事物的艺术表现能力,给幼儿以艺术美的享受。 　　在平时的教学中对幼儿进行训练,可以抓住幼儿的年龄特点。小班的幼儿以律动为主,辅以单一的基本舞步,如小碎步、小跑步、横移步、进退步等,也可结合幼儿所熟悉的事物或对动物的动作进行模仿,如吹号打鼓、开汽车以及小鱼游、小鸟飞等各种动作。能自由