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-----对安徽大学各年级在校;本次研究以安徽大学磬苑校区大一;目录引言方法结果与分析讨论小结;引言据统计，大学生在宿舍中的活;引言近年来，由于宿舍内部关系不;方法文献回顾文献评论 研究的基;文献回顾（1）人际关系基本定义;文献评论 大学阶段是人际交往走;研究的基本概念和研究变量 基本;理论假设假设1：大学生在处理寝;研究的总体、样本及抽样方法、抽;抽样过程总体120人大一40人;资料的收集、审核和录入方法资料;数据的分析方法 数据的分析与;调查问卷设计1.你所在年级 A;调查问卷设计8.当室友不开心时;结果与分析 本次研究最主要的;对各变量的描述统计分析 首先;对各变量的描述统计分析;年级和其他变量的交互分析 （1;年级*行为和认知的方差分析 结;年级和矛盾解决方式 年级和矛盾;不同年级对待室友开玩笑态度 设;不同年级室友关怀态度 卡方检验;不同年级室友??受建议态度 本题;T检验总体T检验具体变量的T检;总体T检验 总体T检验分析：前;无标题;分析和解释分析：从以上三个表中;具体变量的T检验分析 分析：第;方差分析 总体方差分析：见前文;年级和其他变量的单因素方差分析;年级和其他背景变量对其他变量的;分析和解释 分析：上表表明，在;分析和解释 原因：相对于男大学;年级，性别/户籍和是否独生对室;分析和解释 分析：前表显示的是;讨论 关于研究问题 研究中遇到;关于研究问题建立良好的宿舍人际;关于研究问题 其实，解决这个问;研究中遇到的困难 1，研究课题;小结 1，大学生在处理寝室内部;小结4，不同年级的同学解决寝室;小结6，不同年级室友关怀程度存;无标题
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