语文人教版六年级下册《汤姆索亚历险记.梗概》.docxVIP

17、《汤姆·索亚历险记》梗概 苍岭中心小学 殷晓琼 学习目标： １、阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。 ２、关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。 ３、激发学生阅读原著的愿望 学习重点：通过阅读梗概和精彩片段，把握名著的内容，激发学生阅读外国文学作品的兴趣 学习难点：通过阅读梗概和精彩片段，把握名著的内容。 学习时间：２课时 第一课时 一、导入 1、我们刚刚阅读完两篇外国短篇作品，卖火柴的小女孩和凡卡的悲惨命运唤起了我们深深的同情。今天，我们要阅读的是一部美国的长篇小说，认识一个叫汤姆?索亚的小男孩（出示插图），他惊心动魄的历险连大人都称羡不已。（板书课题：《汤姆?索亚历险记》）这部书是马克?吐温的四大名著之一。马克?吐温擅长使用幽默和讽刺，对后来的美国文学产生了深远的影响。人们普遍认为他是美国文学史上的一大里程碑。 2、贪玩、渴望冒险，不喜欢被约束，是每个孩子的天性，在这部小说中，汤姆?索亚的天性得到充分发挥。让我们来看看他为我们实现了怎样的梦想。 二、导学 活动一阅读梗概，初知大意。 活动任务：交流“课文主要写了什么事？” 活动流程： 1、明确任务：呈现活动一，指名学生读一读。 2、自主学习：自读课文，读准字音，读通句子，思考：课文主要写了什么事？ 3、小组讨论：在小组长的组织下，交流讨论，达成共识，做好记录。 4、展示分享：由一个小组展示，并组织其他小组分享。 5、学习词语：组内轮读 全班展示读 教师点拨 全班齐读 活动二：走近汤姆索亚 活动任务：思考“梗概部分写了汤姆索亚的哪几件事？” 活动流程： 1、明确任务：呈现活动二，全班齐读。 2、自主学习：浏览课文，思考：梗概部分写了关于汤姆索亚的哪几件事？ 3、小组讨论：在小组长的组织下，交流讨论，达成共识，做好记录。 4、展示分享：由一个小组展示，并组织其他小组分享。 5、梳理提升：教师梳理，相机板书。 活动三：感悟汤姆索亚 活动任务：讨论“你觉得汤姆索亚是个怎样的孩子？ 活动流程： 1、明确任务：呈现活动四，教师读。 2、自主学习：浏览课文精彩片段，思考：你觉得汤姆索亚是个怎样的孩子？” 3、小组讨论：在小组长的组织下，交流讨论，达成共识，做好记录。 4、展示分享：由一个小组展示，并组织其他小组分享。 5、梳理提升：教师梳理，引导学生品读。 三、导结 学习了课文你有什么感受？ 板书设计 17、《汤姆·索亚历险记》梗概 　　　　 墓地历险 乐观勇敢 　　　　 荒岛历险 无所不能 《汤姆·索亚历险记》梗概 鬼屋历险　 向往自由 　　　　 山洞历险　 顽皮可爱