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关于小学四年级语文全册的教材分析 　　本册共有课文32篇。其中看图学文2篇，精读课文15篇，略读课文15篇。本册教材对课文进行了大幅度的更新。保留了原教材20篇课文，新选了12篇内容丰富、时代感强的课文。在训练项目上，既注意围绕重点设计了一个大体的序，又注意训练整和以及训练重点的循环往复、旋转上升。教材将课文分为8组，每组4篇课文，每组课文之前设“导读”，之后设“积累运用”。本册教材识字量为180个，分别安排在精读课文和看图学文中。为了帮助学生理解课文，进行语言文字训练，教材编绘了多幅图画。这些图画，对训练学生的观察能力、正确理解课文的思想内容、陶冶爱美的情趣，起着不可忽视的作用。结合教材内容，开展语文实践活动，体现学生自主实践，激发学生主动探究的兴趣，培养团结合作的精神，不断提高学生语文实践能力，对课内语文学习进行扩展。　　1 在语言文字训练过程中，学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。　　2 能利用汉语拼音识字、学习普通话，　　3 学会180个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确书写。有一定的识字能力。　　4 能联系上下文或理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，养成积累语言的习惯。　　5 继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。读出不同的语气。能背诵指定的课文。　　6 在老师的指导下，能把握课文内容。默读有一定的速度，读后能提出问题，并讨论解决。　　7 能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。整个学年课外阅读不少于30万字。诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。背诵优秀诗文40篇。　　8 认真倾听别人说话，了解主要内容。能用普通话清楚明白地讲述一件事情，做到语句完整通顺，说话有礼貌。要在双向互动的语言实践中，培养学生的口语交际能力。鼓励学生无拘无束地进行交流，在日常生活中积极主动的锻炼口语交际能力。　　9 留心周围事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。鼓励学生写想象中的事物，能不拘形式地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学习使用都好、句号、问好、感叹号、冒号和引号。　　10 开发利用课外资源，创设大语文环境，借助媒体等拓宽学生的知识面。　　看图学文 2课 4课时　　精读课文 15课 31课时左右　　略读课文 15课 15课时左右　　读写例话 2个 2课时　　积累运用 8个 40课时左右　　总计 92课时左右