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《教育心理学》第05章在线测试 剩余时间： 56:04 ?答题须知：1、本卷满分20分。?????????? 2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。?????????? 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） ?1、问题解决的最高形式是（ ）。 A、顿悟 B、灵感 C、直觉 D、创造 ?2、高级规则的（ ）就是解决问题 。 A、学习 B、接受学习 C、发现学习 D、有意义学习 ?3、影响问题解决最重要的因素是（ ）。 A、定势 B、功能固着 C、动机 D、原有知识及其组织的性质 ?4、创造性思维的核心是（ ）。 A、分析思维 B、发散思维 C、辐合思维 D、抽象思维 ?5、头脑风暴法是（ ）提出的培养创造性的方法。 A、奥苏伯尔 B、格拉斯 C、奥斯本 D、董奇 第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） ?1、根据条件与目标的确定性可以把问题分为（ ）。 A、具体问题 B、抽象问题 C、常规问题 D、非常规问题 ?2、只有符合哪些条件才算是问题解决？（ ） A、能够回忆与想象 B、有认知成分参与 C、一系列的心理操作 D、目的性 ?3、杜威解决问题模式的五步是（ ）、推理、用行动检验假设。 A、准备 B、暗示 C、理智化 D、假设 ?4、华莱士提出的问题解决的四个阶段是（ ）、验证。 A、准备 B、暗示 C、孕育 D、明朗 ?5、信息加工心理学家一般把解决问题分为问题表征、设计解题计划、（ ）几个过程。 A、填补空隙 B、执行解题计划 C、监控 D、检验 第三题、判断题（每题1分，5道题共5分） ?1、“如何保护环境”是一个定义明确的问题，即常规性问题。（ ） 正确 错误 ?2、对同一个问题若两个学生都有相同的背景知识和智商水平，则我们可以推论，他们两人会以相同的速度解决这一问题。（ ） 正确 错误 ?3、学生的创造性与他的学业成绩成正比。（ ） 正确 错误 ?4、新手在解决问题过程中用于问题表征的时间一般多于专家。（ ） 正确 错误 ?5、研究性学习与认知学习最高形式的问题解决是相同性质的学习。（ ） 正确 错误 《教育心理学》第06章在线测试 剩余时间： 46:10 ?答题须知：1、本卷满分20分。?????????? 2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。?????????? 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） ?1、品德心理结构中最具有动力色彩的成份是( ) 。 A、道德认识 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为 ?2、态度学习不同于认知学习，因为从学习结果来看，它是（ ）。 A、非认知学习 B、品德学习 C、情感领域的学习 D、行为习惯的学习 ?3、儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（ ）。 A、避免学生观看这类影视片 B、对有模仿行为的儿童进行说理教育 C、影片中尽量少描写反面人物 D、影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报” ?4、品德形成的标志是（ ）。 A、道德信念的形成 B、道德评价能力的形成 C、价值内化 D、道德行为习惯的养成 ?5、为了打击社会不良现象，政府常用“杀一儆百”的做法，其理论依据可能是（ ）。 A、经典条件反射 B、操作条件反应 C、人的悟性 D、替代学习（替代惩罚） 第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） ?1、任何一种品德包含心理成分：（ ）。 A、道德认识 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为 ?2、皮亚杰把儿童的品德发展划分为（ ）。 A、自我中心阶段 B、权威阶段 C、可逆性阶段 D、公正阶段 ?3、观察学习具有习得效应、（ ）效应。 A、情绪唤醒功能 B、抑制和去抑制效应 C、反应促进效应 D、刺激指向效应 ?4、在个体品德发展中起决定作用的是（ ）。 A、遗传与生理成熟 B、环境 C、实践 D、教育 ?5、不良品行的转化一般经过（ ）阶段。 A、醒悟 B、转变 C、反复 D、自新 第三题、判断题（每题1分，5道题共5分） ?1、态度是学习的结果。（ ） 正确 错误 ?2、由于态度和品德涉及的问题基本是同性质的，因此可以说，态度不好就是品德不好 。（ ） 正确 错误 ?3、皮亚杰认为儿童认知的发展阶段既不能逾越，也不能逆转。（ ） 正确 错误 ?4、柯尔伯格认为，品德发展顺序是不定的，可以颠倒的，各个阶段的时间长短是相等的。（ ） 正确 错误 ?5、杀鸡儆猴的心理学原理是替代强化。（ ） 正确 错误 《教育心理学》第07章在线测试 剩余时间： 42: