基于汉语国际教育的含相同语素的近义双音复合形容词研究-汉语国际教育专业论文.docxVIP

分类号 分类号 密级 学校代码 !壁5垒2 学号一201326040012 基于汉语国际教育的含相同语素的近义双 音复合形容词研究 研究生姓名 邓妍 指导教师姓名、职称 邓永红副教授 学 科 专 业 汉语国际教育 研 究 方 向 对外汉语教学 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二零一五年五月 万方数据 舢1摘要 舢1 摘要 无论是从词汇量还是使用频率，形容词都是汉语词汇中非常重要 的一类，但相对于名词与动词来说，对它的研究又要晚很多，虽然之 前有很多学者对形容词、复合形容词、性质复合形容词、偏正式复合 形容词以及单双音含同一语素形容词等等都有丰富而有价值的研究， 但是在对外汉语教育领域中对形容词的研究并不多，而本人选择的含 相同语素的近义双音复合形容词研究正是因为这一方面的研究基于 对外汉语教育上的空白，另一方面则是因为含相同语素的近义双音复 合形容词是留学生学习的难点，同时也是教学的难点。因此，本文将 分四个部分对其进行研究。 在第一章绪论中，对含相同语素的近义双音复合形容词这一概念 进行阐述，对近义词进行界定，对研究对象的范围进行划分，对研究 现状进行描述；第二章首先对含相同语素的近义双音复合形容词组的 对应形式进行阐述，从HSK中找出实际偏误案例，然后对它们进行语 义、句法特征辨析；第三章针对18组含相同语素的近义双音复合形 容词进行问卷调查设计，根据调查内容与方案寻