专题06 大堰河──我的保姆（二）-人教课标版高一语文必修1重难点讲练 Word版含解析.docVIP

【课内练习】 一、基础知识 1．下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是(　　) A．干碍　狭隘　耐用　方兴未艾 B．炖肉　混沌　囤积　茅塞顿开 C．甲壳　讥诮　俏皮　山崖峭拔 D．团箕　豆萁　期年　畸轻畸重 【答案】C 2．下列词语中，错别字最多的一项是(　　) A．典押　压轴线　三番　幡然悔悟 B．保姆　大母指　炭灰　低碳排放 C．堤堰　偃塞湖　雕花　百花凋零 D．蓝球　菜篮子　叱骂　斥咤风云 【答案】D 【解析】A项，无错字；B项，“大母指”中“母”应写作“拇”；C项，“偃塞湖”中“偃”应写作“堰”；D项，“蓝球”中“蓝”应写作“篮”，“斥咤风云”中“斥”应写作“叱”。 3．下列语句中，加点的成语使用最恰当的一项是(　　) A．艾青是一个懂得感恩的人，从幼年起便濡染了农民的忧郁，他常常追本溯源，想到贫困的乳母和患难的兄弟们。 B．在《大堰河——我的保姆》一诗中，诗人采用了大量的细节描写，生动地表现了大堰河对诗人无所不至的关怀。 C．大堰河的生活虽然贫困，却不失希望，她希望有朝一日能在乳儿冠冕堂皇的婚礼上，听到娇美的媳妇叫她“婆婆”。 D．朴素、凝练、想象丰富、意象独特是艾青诗歌的一贯特点，这种风格在新中国成立后的诗篇中表现得更是炉火纯青。 【答案】D 【解析】A项，“追本溯源”，追究根本，探索源头，比喻追寻根源。此处应为“饮水思源”。B项，“无所不至”，指没有达不到的地方，也指什么坏事都做绝了。是贬义词。此处应为“无微不至”。C项，“冠冕堂皇”，形容表面上庄严或正大的样子。此处应为“富丽堂皇”。D项，“炉火纯青”，比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。 4．下列各句中，没有语病的一项是(　　) A．艾青的诗，总是能把个人的悲欢融合到时代的悲欢里，反映自己民族和人民的苦难和命运，反映现实的生活和斗争，鲜明地抒发时代的呼唤和人民的心声。 B．大堰河被贫苦的生活剥夺了受教育的权利，但却剥夺不了她内心世界的美丽丰富。虽然她与乳儿之间存在一种金钱关系，但这丝毫没影响她对乳儿的深切关爱。 C．《大堰河——我的保姆》以真挚的感情沟通了诗人与广大人民的联系，为当时的诗坛吹进了一股清新之风，受到茅盾等老一辈作家的推崇。 D．由于《大堰河——我的保姆》这首诗带有自传的性质，所以诗人选取的情景和细节都十分富有人情味，着力塑造了大堰河这个旧中国劳动妇女形象是十分感人的。 【答案】C 5．将语段后的句子填在语段横线上，选出排列正确的一项(　　) 落叶从空中瑟瑟地落地， ，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中悠悠地飘荡， ，那是白云对哺育它的蓝天的感恩；儿女在年迈的父母跟前殷殷地尽孝， ，那是儿女对养育他们的父母的感恩。 ①演绎着一个个感人的故事 ②谱写着一曲曲动人的乐章 ③描绘着一幅幅美丽的画面 A．③①②　　　　　　　　 B．②①③ C．①②③ D．②③① 【答案】D 【解析】据“落叶”“白云”的特点来确定，“云”不可能有声音。据此确定②句和③句。 6．《大堰河——我的保姆》第7节用六个“她含着笑”开头，写了一组排比句，突出了大堰河的勤劳、淳朴、宽厚、善良、本分，也渗透了诗人对她悲苦命运的同情。请用“(父母、老师、亲友、同学等)含着笑”开头写一组排比句 答：_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 【答案】示例：老师含着笑，叫着我们一起上操；老师含着笑，讲着我们不懂的问题；老师含着笑，批改着我们的作业；老师含着笑，和我们促膝谈心；老师含着笑，和我们一起做课外游戏；老师含着笑，掖上同学踢开的被角。 【解析】此题考查排比修辞的运用。写时围绕选定的对象选取典型细节即可，注意人和事的协调统一以及先后顺序。 二、课内阅读 （一）阅读课文选段，回答1～4题。 ①大堰河，是我的保姆。 她的名字就是生她的村庄的名字， 她是童养媳， ②大堰河，是我的保姆。 我是地主的儿子， 也是吃了大堰河的奶而长大了的 大堰河的儿子。 大堰河以养育我而养育她的家， 而我，是吃了你的奶而被养育了的， ③大堰河啊，我的保姆。 大堰河，今天我看到雪使我想起了你： 你的被雪压着的草盖的坟墓， 你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲， 你的被典押了的一丈平方的园地， 你的门前的长了青苔的石椅， 大堰河，今天我看到雪使我想起了你。 1．诗中画线部