2018年秋新课堂高中数学人教A版选修2-3练习：章末综合测评3　统计案例 Word版含解析.docVIP

章末综合测评(三)　统计案例 (时间120分钟，满分150分) 一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1．下面是一个2×2列联表 y1 y2 总计 x1 a 21 73 x2 2 25 27 总计 b 46 100 其中a，b处填的值分别为(　　) A．52,54　　　　　　　 B．54,52 C．94,146 D．146,94 A　[由a＋21＝73，得a＝52，a＋2＝b，得b＝54.] 2．在2×2列联表中，下列哪两个比值相差越大，两个分类变量有关系的可能性就越大(　　) 【导学号 A.eq \f(a,a＋b)与eq \f(c,c＋d) B.eq \f(a,c＋d)与eq \f(c,a＋b) C.eq \f(a,a＋d)与eq \f(c,b＋c) D.eq \f(a,b＋d)与eq \f(c,a＋c) A　[当ad与bc相差越大，两个分类变量有关系的可能性越大，此时eq \f(a,a＋b)与eq \f(c,c＋d)相差越大．] 3．已知变量x与y正相关，且由观测数据算得样本平均数eq \x\to(x)＝3，eq \x\to(y)＝3.5，则由该观测数据算得的线性回归方程可能是(　　) A.eq \o(y,\s\up6(^))＝0.4x＋2.3 B.eq \o(y,\s\up6(^))＝2x－2.4 C.eq \o(y,\s\up6(^))＝－2x＋9.5 D.eq \o(y,\s\up6(^))＝－0.3x＋4.4 A　[因为变量x和y正相关，则回归直线的斜率为正，故可以排除选项C和D.因为样本点的中心在回归直线上，把点(3,3.5)的坐标分别代入选项A和B中的直线方程进行检验，可以排除B，故选A.] 4．设有一个线性回归方程为eq \o(y,\s\up6(^))＝－2＋10x，则变量x增加一个单位时(　　) A．y平均减少2个单位 B．y平均增加10个单位 C．y平均增加8个单位 D．y平均减少10个单位 B　[10是斜率的估计值，说明x每增加一个单位时，y平均增加10个单位．] 5．下表给出5组数据(x，y)，为了选出4组数据使线性相关程度最大，且保留第1组数据(－5，－3)，则应去掉(　　) i 1 2 3 4 5 xi －5 －4 －3 －2 4 yi －3 －2 4 －1 6 A．第2组 B．第3组 C．第4组 D．第5组 B　[画出散点图可知，应去掉第3组．] 6．在一次调查后，根据所得数据绘制成如图3-1所示的等高条形图，则(　　) 【导学号 图3-1 A．两个分类变量关系较弱 B．两个分类变量无关系 C．两个分类变量关系较强 D．无法判断 C　[从条形图中可以看出，在x1中y1比重明显大于x2中y1的比重，所以两个分类变量的关系较强．] 7．已知x，y的取值如表所示： x 0 1 3 4 y 2.2 4.3 4.8 6.7 若从散点图分析，y与x线性相关，且eq \o(y,\s\up6(^))＝0.95x＋eq \o(a,\s\up6(^))，则eq \o(a,\s\up6(^))的值等于(　　) A．2.6 B．6.3 C．2 D．4.5 A　[eq \o(x,\s\up6(－))＝eq \f(1,4)(0＋1＋3＋4)＝2，eq \o(y,\s\up6(－))＝eq \f(2.2＋4.3＋4.8＋6.7,4)＝4.5，而回归直线方程过样本点的中心(2,4.5)， 所以eq \o(a,\s\up6(^))＝eq \o(y,\s\up6(－))－0.95eq \o(x,\s\up6(－))＝4.5－0.95×2＝2.6.] 8．在两个学习基础相当的班级实行某种教学措施的实验，测试结果见下表，则实验效果与教学措施(　　) 优、良、中 差 总计 实验班 48 2 50 对比班 38 12 50 总计 86 14 100 A．有关 B．无关 C．关系不明确 D．以上都不正确 A　[随机变量K2的观测值k＝eq \f(100×?48×12－38×2?2,50×50×86×14)≈8.3066.635，则有99%的把握认为“实验效果与教学措施有关”．] 9．某地财政收入x与支出y满足线性回归方程eq \o(y,\s\up6(^))＝eq \o(b,\s\up6(^))x＋eq \o(a,\s\up6(^))＋e(单位：亿元)，其中eq \o(b,\s\up6(^))＝0.8，eq \o(a,\s\up6(^))＝2，|e|0.5，如果今年该地区财政收入10亿元，年支出预计不会超过(　　) 【导学号 A．10亿 B．9亿 C．10.5亿 D．9.5亿 C